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课件网) 课题3 水的组成 人教版 化学（初中） 重点难 点 2 预习检测 4 学习目标 3 1 新课引入 3 3 合作探究 3 5 典例精讲 6 归纳小结 3 8 课堂内容 达标检测 3 7 学习目标： 重点难点： 1.认识水的组成 2.了解氢气的性质 3.知道单质、化合物的概念，能区分常见的物质中哪些 属于单质，哪些属于化合物 1.水的组成及实验 2.水的组成的论述和表达，对单质和化合物概念的理解 【新课引入】 水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于我们熟悉的水，你知道它的组成吗？ 在很长的一段时间里，水曾被看作是一种元素。直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。 研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始。我们先学习氢气。 英国科学家 普利斯特里 英国科学家 卡文迪许 法国科学家 拉瓦锡 研究氢气的燃烧实验是认识水的组成的开始。 水的组成发现史 学习过程： 【预习检测】 1.在水的电解实验中，正极产生 气，负极产生 气；他们的体积比是 ，因为有新物质生成，是 变化，它的文字表达式为： 。 2.单质： 。 3.化合物： 。 4.氧化物：由 元素组成并且其中一种元素是 的 叫做氧化物。 氧气 氢气 1:2 化学 水 氢气+氧气 通电 通电 通电 由同种元素组成的纯净物 由不同种元素组成的纯净物 两种 氧元素 化合物 一、氢气的性质 1.物理性质：氢气是 色、 味的气体， 溶于水，密度比空气的 。 2.化学性质：氢气具有 性，燃烧时火焰呈 ，不纯的氢气遇明火会发生 ，因此点燃前必须 。 无 无 难 小 可燃 淡蓝色 爆炸 验纯 3.氢气验纯方法 发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯。 氢气的验纯 氢气和空气混合点燃发生爆炸 观察与思考 观察烧杯壁上有什么现象发生。 烧杯壁上有水珠生成。 氢气+氧气 水 点燃 电解水实验 二、探究水的组成 活塞 活塞 电解水实验 操作： ①在电解器玻璃管里加满水，接通 直流电电源，观察现象。 ②一段时间后断开电源，用燃着的 木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验 正、负两极生产的气体。 现象： a处（负极）的一半，且b处气体使木条燃得更旺；a处玻 璃管内液面下降较快，气体被点燃，产生淡蓝色火焰。 结论： 反应的文字表达式： 水 氢气+氧气 H2O H2 O2 通电 通电 通电 b处（正极）玻璃管内液体下降慢，管内气体体积大约是 水电解后，生成 和 ： 与电源正极相连的试管内收集到的气体是 。 与电源负极相连的试管内收集到的气体是 。 V（H2）∶V（O2）= 。 氢气 氧气 氧气 氢气 2∶1 交流与讨论 两电极 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管 现象 比较两玻璃管中现象差异 产生气泡 产生气泡的速度慢 产生气泡的速度快 产生的气体的体积负极是正极的2倍 切断电源后，用燃着的木条检验电解反应产生的气体 正极端玻璃管 负极端玻璃管 现象 解释 能使带火星的木条复燃 能燃烧，发出淡蓝色的火焰 产生的气体是氧气 产生的气体是氢气 讨论与交流 ①上述实验中水是否发生了分解反应？生成了几种新物质？ ②分析水生成和分解的实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是 一种元素，是由氢、氧两种元素组成的。 电解水时，生成了氢气和氧气两种新物质，因此属于分解反应。 氢气分子与氧气分子反应示意图 水分子分解示意图 氢气是由 元素组成 氧气是由 元素组成 水由 和 组成 化学变化中 元素种类不变 氢气 + 氧气 水 点燃 水 氢气 + 氧气 通电 水由什么元素组成？ H2 O2 H2 O2 氢 氧 氢元素 氧元素 讨论与交流 三、物质的分类 交流讨论 请比较以下三组纯净物的元素组成，各有什么特点？ 第一组：氢气（H2）、氧气（O2）、氮气（N2）、铁（Fe）、碳（C） 第二组：二氧化碳（ C O2）、氯化钠（Na C l）、高锰酸钾 ... ...
