桂美版六年级美术下册《第16课 装饰壁画--壮族图案装饰壁画》教学设计

《壮族图案装饰壁画》教案 1、 教材分析 本课属于“设计·应用”学习领域，分为两课时。第一课时通过教学让学生了解壁画的设计方法，设计要素和设计形式美的要求，初步掌握壁画设计、绘制的一般规律。第二课时是第一课时的拓展延伸，把现代装饰壁画知识与壮族民族文化相结合，通过学习壮族特有的民族图案，将壮族图案运用到装饰壁画设计中。学生通过本课学习不仅能学会设计壁画，还了解了壮族的民俗文化，树立学生传承民族艺术的意识，感受民族艺术的魅力，拓宽学生知识面和艺术文化视野。 本课属于第二课时，如何引导学生学习壮族图案、学生如何将壮族图案与现代壁画设计相结合，并合作完成一幅壮族图案装饰壁画是本课的学习任务。 2、 学情分析 六年级的学生经过五年的美术学习，大多积累了比较丰富的美术知识和经验，其抽象思维、知识综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。学生运用对比与和谐、节奏与韵律等知识，学会一些简单的创意和设计方法。进行设计和装饰、美化身边的环境。 3、 教学重点、难点 （一）教学重点：初步掌握壁画设计、绘制的方法，学习壮族图案的知识，将壁画设计知识与壮族图案相结合，设计绘制一幅壮族图案装饰壁画。 （二）教学难点：壁画设计的构思、与壮族图案的整合。 四、教学目标 （一）知识与技能：了解壁画的设计方法和形式美，学习壮族图案知识。 （二）过程与方法：初步掌握壁画设计的一般规律，运用壮族图案知识、色彩对比知识。构思、绘制一幅壮族图案装饰壁画。 （三）情感态度和价值观：提高学生的形象思维能力，想象能力、设计能力，树立学生传承民族艺术的意识，拓宽学生知识面和艺术文化视野。 五、教学具准备 （一）教具准备：教师范画、彩色笔、铅笔等。 （二）学具准备：图画纸、铅笔、彩笔等。 六、教学过程 （一）复习第一课时知识点 1．师：上节课我们学习了装饰壁画，了解了装饰壁画的艺术特点和设计要素，哪位同学来回顾一下这些知识点？ 生：特点装饰感强、形象优美 生：设计要素：造型结构简洁，色彩对比强烈 师：表扬同学们上节课学得很认真。装饰壁画历史悠久，各个地区的壁画表现内容各不相同。广西壮族是一个历史文化悠久的民族，这里也有享誉世界的壁画。我们一起去看看。 （花山岩壁画视频） （二）导入新课 2．师：（PPT出示花山岩壁画图片）花山岩壁画是广西骆越文化的代表，骆越族先民留给后人的民族文化瑰宝，看了这些神秘的花山岩画，哪位同学能说一说壁画里描述了什么内容？都画了什么？ 生：（课前预习）壁画描绘了骆越族先民在进行祭祀活动，主要画了人物、和动物。 师：这些人和动物造型结构简洁，用简单的结构表现物体的外轮廓像剪影一样投映在石壁上，我们可以将这些图案统称为“画像型图案“。广西壮族是一个艺术文化底蕴深厚的少数民族，除了花山壁画还有哪些壮族文化？谁来说一说？ 生：（课前预习）壮锦、绣球、铜鼓、壮族服饰 师：这些壮族艺术文化也蕴藏着很多有特色的图案。我们能不能将这些图案应用到装饰壁画中呢？今天这节课老师和同学们一起去探索。 ppt课题：壮族图案装饰壁画 （三）新授 PPT出示铜鼓图片 . 师：这是？ 生：壮族铜鼓 师：广西壮族文化代表之一。铜鼓上面有许多图案，大家仔细观察，找一找都有什么图案？ 生：引导学生观察鼓面———太阳图案、鹭鸟图案、波浪图案、鼓身———羽人欢舞、轻舟竞渡。 师：除了同学们说的这些代表性图案之外还有一些【三角形、圆形、波浪纹等图案】。不同地方的铜鼓图案表现形式各不相同，这几个图案最具代表。不管哪种铜鼓，上面的图案都分为两种类型———引导总结这些三角形、波浪形可以称为？几何图案、这些像剪影一样的可以称为？画像型图案 PPT出示壮锦图片 师：壮锦是最具代表的壮 ... ...