八年级心理健康第六课男生 女生 课件＋教案

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版心理健康教育八年级六课男生女生 教学设计 课题 第六课男生女生 单元 一 学科 心理教育 年级 八 学习目标 情感、态度和价值观目标：通过学习，树立异性交往的正确观念和态度。能力目标：学会与异性同学相处的艺术。知识目标：了解与异性相处应该注意问题。 重点 了解与异性相处应该注意问题。 难点 学会与异性同学相处的原则和艺术。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片，图片一：小学时的同桌在讨论问题，图片二，这对同桌是两位女生。（出示课件2）思考：我们在小学以前，我们同桌之间是怎么样的？现在我们长大了，我们之间还能和以前那样相处吗？出示课题，并板书课题。 通过观察图片，使学生回顾生活中自己小学时同桌之间的关系，并联系现在男生和女生之间的相处方式有什么不同。 吸引学生兴趣，引发思考 讲授新课 一、我们一起来游戏：（出示课件3）根据谈话游戏活动，引导学生完成活动：男女同学随机成对站立，彼此面对面、脚尖对脚尖，互相问对方以下5个问题：你出生在几月份;你有哪些爱好;从学校去你家怎么走;谈谈你经历过的让你最害怕的事;讲讲你经历过的让你最难忘的事。然后每组背对背，问上述5个问题。再让每组相距4米以上，同样问上述5个问题。最后让每组自行相互交流。思考问题：通过这个活动，你体会到了什么？学生回答：面对面的时候，心里最别扭，不好意思说话。距离远一些，感觉好一些。背对背感觉不那么别扭。……二、合作探究，男生和女生谈话的距离与方式会对他们的交流产生什么影响呢？（课件出示4）同学们，我们一起来完成一个小调查。（课件出示5）看来大家对这两个问题有许多不同的看法，大家可以发现我们在交往时保持适当的距离，是不影响我们正常的交流的，所以我们在平时生活中不需要因为是男生或女生而不交往，因为男女生正常的交往有很重要的意义，如男女生之间可以优势互补，互为映衬。有利于自我人格的健全发展。取人之长，补己之短，让自己发展得更加全面。（课件出示6）师：那么我们参加班级活动时，能说一说你记得的有趣的人和事吗？我们可以发现，我们在参加活动时，会不由自主的关注自己的同桌和好朋友，其次会比较多的关注自己的周围的人。三、新知讲解。现在我们来看一个和同桌有关的故事，请同学们阅读《花要怎样开过》，阅读后你能回答出下列问题吗 1、“我”为什么关心我的同桌？2、“我”为什么会反复对自己说“没有喜欢他的意思”？3、“我”当时意识到自己的帮助能够带给同桌快乐吗？（课件出示7）同学们，小的时候我们不分男生和女生，经常一起在学校学习，一起玩耍，一起在楼前玩耍，有好东西一起分享，可是现在我们长大了，我们怎样才能更好的和异性同学沟通、了解彼此呢？（课件出示7）首先我们要分清要分清爱和同情；因为爱是相通的；同情也是爱的一种表现方式；是一种纯洁高尚的爱。爱意味着给予，意义很广泛。其次，留心男生和女生交谈的距离，有助于更好地沟通。你知道吗？人与人之间的亲密距离为15.2~-46厘米；相处距离为46~-122厘米；社交距离为1.22~-3.66米；公共距离为3.66米以外。第三，我们要了解有关青春期男女生生理差异的有关知识，这样有助于我们了解彼此；但真正的了解还需要关心、尊重和责任。师：同时我们还要注意进入青春期后，中学生的性意识、性心理开始萌发，对异性有一种亲近或爱慕的情感，希望多与异性接触。这是正常、自然而又美丽的事。但是欣赏不等于爱情！在交往中更不可任意妄为，要严守法律和道德的底线，要注意把握好交往的原则与尺度。（课件出示9）四、合作探究通过以上学习，相信大家对异性同学之间的交往有了一些自己的看法，那么如果有异性同学送你鲜花、其他礼物或给 ... ...