7.7.2《爱在家人间》（课件37张PPT+教学设计+学案+课时训练+视频素材）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治七年级7.2《爱在家人间》教学设计 课题 7.2《爱在家人间》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习目标 1、知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样；2、了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害；3、掌握与父母沟通的技巧；4、能够正确对待亲子冲突，有效化解矛盾。 5、以实际行动促进家庭和睦幸福。6、培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感。 重点 如何化解与父母的冲突； 难点 与父母发生冲突的原因及危害。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《让爱住我家》 随着我们逐渐长大，我们与父母之间仿佛不再那么亲密，出现了磕磕绊绊。其实每个人都与父母发生过这样或那样的冲突，亲情的小船儿说翻就翻！可是，究竟是什么原因导致我们与亲爱的爸妈发生矛盾冲突？冲突发生后又该怎么做呢？第七课 亲情之爱第二节 爱在家人间 观看视频，思考问题 视频导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P76-83内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1.我们怎样体味亲情？2.我们与父母的关系发生了什么变化？3.我们为什么会与父母产生冲突？4. 爱的碰撞？处理不好会有什么危害？5.什么是亲子之间爱的润滑剂？6.我们应怎样正确化解爱的冲突？ 三、师生合作探究(一) 体味亲情探究一：P76运用你的经验 （1）在家庭中,你爱所有的亲人吗 为什么 （2）你是因为他们特别爱你,你才爱他们的吗 点拨：（1）我爱所有的亲人。因为父母给了我生命，为我的生活操劳，给我温暖和爱护。爷爷奶奶照顾我，妹妹是我的小伙伴，陪我玩。（2）不是。这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……探究二：播放视频《公益广告《打包篇》令人泪奔》你有什么感受 点拨：（1）一个失智老人慢慢失去了记忆，甚至连自己的儿子也不认识，但身为父亲的他却没有忘记在餐厅打包一份儿子爱吃的饺子。那是一份深埋在父亲心底的爱。（2）那是一种亲情，一种对于儿子的不可割舍的爱，即使不记得他的样子，也一样爱他。他可能忘了所有，却从来没有忘记爱你，这个人就是养育你的父亲。每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。探究三：P77探究与分享(1)看看双方对彼此的了解是否有差距。如果有差距，说明了什么？(2)问问家人这样做的原因。知道原因后，你的想法有变化吗？(3)分别统计彼此关心对方事情的数据，从数据对比中你发现了什么问题？点拨：（1）双方有差距说明我们对自己的家人了解不深，关心不够。（2）有变化。因为父母是爱我们的，我们要理解，体谅父母。（3）我发现了家庭中存在着割舍不断的亲情探究四：图片探究 体味亲情（1）家庭中的亲情之爱（2）每个家庭的亲情表现不同点拨：（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。（2）亲情，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和…但这都是亲情。探究五：P78阅读感悟（1）闹钟为什么没有妈妈的味道？（2）萌萌对继母的感情为什么会发生变化？（3）读了这个故事你有什么感悟？点拨：（1）闹钟不能体现、代替母爱（2）继母对她无微不至的关心、照顾感动了她（3）只要付出真情，懂得感恩，即使家庭结构变了，亲情之爱永远不变。探究六：问题探究如何体味亲情？ 点 ... ...