浙人美版四年级美术上册《12 给同学画漫画 -疯狂吃相大比拼——玩转纸版画》 》教学设计

浙美版四年级上册《给同学画漫画》改编 《疯狂吃相大比拼———玩转纸版画》教学设计 《给同学画漫画》一课源于浙美版四年级上册，属“造型.表现”学习领域。本课旨在通过观察、欣赏、分析和讨论，提高学生对漫画造型的理解，培养学生的造型能力和美术素养。通过前两课《家乡的古塔》、《漫画与生活》，学生已经对纸版画的制作有了初步的尝试，对漫画有趣、夸张的特点也有了体验和认识，为本课起到了很好的铺垫作用。本课力图使学生通过《疯狂吃相大比拼———玩转纸版画》，用纸版画的艺术语言，认识到漫画造型的独特美感，本课教学重点时学习概括人物的面部特征，并进行夸张和变形，发挥想象力，用纸版画的形式表现出形象幽默的同学或自己的吃相，并敢于创新与表现。 二、教学目标： 1.知识与技能目标：尝试学习抓住人物脸部特征，尝试用纸版画的创作方式进行脸部五官的夸张造型，表现人物吃相表情。 2.过程与方法目标：通过夸张的表现手法，根据脸部特征，大胆趣味的表现夸张的吃相。 3.情感态度价值观：培养学生创新精神，体会纸版画创作的乐趣。 教学重点、难点： 重点：用纸版画的技法，表现人物夸张的吃相。 难点：抓住人物的五官特征进行夸张、变形表现进行纸版画造型表现。 四、教学方法： 启发式谈话法、讨论法、练习法、讲授法、自主探究法 五、教学过程： 激趣导入 说说你最爱吃的食物是什么？请学生代表上台表演你吃最喜欢食物的“疯狂的吃相”。 激发兴趣，学生欣赏各种吃相的照片。 出示课题———疯狂吃相大比拼 新课导入 吃相的造型：欣赏图片，分析表情和动作。 （1）回顾纸版画的制作方法：设计画稿———剪板———粘贴———拓板 （2）欣赏球星奥尼尔的吃相照片，同桌讨论：我们在画这个人物吃相时，抓住五官的哪些特征，让吃相更加“疯狂”？ 嘴巴———请一位同学上来和老师比一比谁的嘴巴张的的更大？（第一次同学大，第二次老师拿出剪好的大嘴巴和同学比） 总结：我们可以利用夸张、变形的手法，让五官变得更加夸张有趣，嘴巴张的那么大，把脸拉的特别长，我们可以把脸变形———变得更长；嘴巴特别大，那就让它更大；眼睛瞪的很大，那就让它瞪的更大，配上往上翘的有趣的眉毛；还有它相比较小一些的鼻子，我们可以把它变得更小，最后加上耳朵。 在画这些五官的时候，我们要用概括的线条把它们表现出来，这样既节约时间，形象更生动简练。 第一次尝试创作 学生根据照片或者自创疯狂的吃相，进行纸版画稿的尝试。 教师app屏录学生创作过程，拍摄制版过程，挑选拍摄学生制版的作业，师生互相点评，提出修改意见。 自主探究 1.示范制版、剪板步骤。 2、微视频：教师演示粘贴、滚墨拓板的过程，注意遮挡关系。 第二次尝试创作 1.学生粘贴制版，滚墨拓板。 2.教师app屏录展示。 展示评价 最喜欢哪个疯狂的吃相？ 请学生上台，说说你觉得哪个同学的作品最吸引你？ 总结拓展 创意版画印刷作品欣赏———包包、衣服…… 2.一版多印的介绍。 （八）板书设计 疯狂吃相大比拼———玩转纸版画 夸张 变形 概括 ... ...