沪教版三年级美术上册《7 墨线的变化》教学设计

课题：墨线的变化 教材：上教版小学美术教材 课时：1课时 类型：中国画 教学内容：本课选自上教版第五册第三单元第二课。这一单元主要在尝试水墨画工具材料、特性和笔墨表现的过程中，学习墨点与墨线的表现方法，感受水墨画独特的美，激发学生对水墨画学习的兴趣。本课教学意在帮助学生了解水墨画各 种线条的表现，初步学会中锋、侧锋的用笔方法，能画出有变化的墨线。 学情分析：三年级第一学期是学生在小学阶段第一次学习水墨画，他们对水墨画的绘画工具不太了解，对毛笔的特性知之甚少。本单元的第一节课让学生通过体验墨点的大小不同，从而激发学生对水墨画的兴趣。在本节课上同样通过尝试、探究水墨画的特点，让学生掌握一定的水墨画技能和方法来画出不同粗细、曲直、浓淡、干湿的墨线。培养学生对水墨画学习的审美素养，锻炼学生的动手能力，增进学生对中国传统艺术的热爱，增强名族自豪感。 教学目标： 知识与技能：了解水墨画各种墨线的表现，初步学会中锋和侧锋的用笔方法，能画出有变化的墨线。 过程与方法：在尝试与交流的过程中，学习用粗细、曲直、浓淡、干湿变化的墨线表现水墨画的基本方法。 情感态度与价值观：欣赏水墨画作品，感受与体验水墨线条的丰富变化和用笔的独特美；乐于大胆表现。 教学重点：掌握中锋、侧锋的用笔方法。 教学难点：画出有变化的墨线。 要注意的问题：中锋、侧锋用笔中的变化。 作业设计： 作业内容：画画水墨梯田。 基础要求：中锋和侧锋的运笔方法画出粗细、曲直、浓淡、干湿等变化的墨线 提高要求：疏密有致的布局画面，墨点墨线相结合。 评价要求：画面中墨线的变化是否丰富。 教学准备： 学具：毛笔、宣纸、墨汁、调色盘、笔洗等 教具：毛笔、宣纸、墨汁、范画等 教学过程： 一、感受与体验 1．回顾已知的中锋用笔方式 2．任务1：中锋画两条不同粗细的线条。（中锋、粗细） 3. 对比：中锋与侧锋的不同表达。（侧锋） 4. 任务2：用侧锋画一条墨线。 5. 任务3：能否灵活运用中锋、侧锋画出一条有变化的曲线？（综合运用） 6. 观察交流在这两幅画中墨线的运用上还有哪些不同变化。（浓淡） 水多墨少：淡 ；水少墨多:浓（复习） 墨多或者水多：湿；墨少墨少：干（新授） （设计说明：以任务为驱动，让学生在尝试探究中感受墨线的变化。） 二、欣赏与评述 1. 欣赏大师的画 2. 分析吴冠中《梯田》 （设计说明：通过欣赏感受大师的画，进一步去理解墨线变化的水墨画美感。） 三、尝试与表现 1. 教师示范绘画 2．练习设计： 内容：画画水墨梯田。 基础要求：中锋和侧锋的运笔方法画出粗细、曲直、浓淡、干湿等变化的墨线 提高要求：疏密有致的布局画面，墨点墨线相结合。 3. 学生尝试，教师辅导。 （设计思路：教师示范时选择有代表性的、学生易于掌握的，达到直观高效的作用。） 四、展示与交流 1. 展示学生作品，欣赏评价。 2.评价内容： ①墨线是否有变化 ②水墨画的美感 3．教师小结 （设计说明：在欣赏同伴的画作中，大胆交流，增加学习的兴趣，为以后学生的持续学、主动学奠定基础。） ... ...