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课件网) 1.3.2 校园植物调查 学习目标 1、说出调查植物的一般方法，并学会制订调查方案和做调查记录； 2、描述校园常见植物的外部形态结构以及它们的生活环境； 3、举例说出不同植物的生长与环境之间的关系； 4、尝试制订一份校园绿化方案。 身边事 校园内到底生长着多少种植物呢？ 1 探究竟·调查 1、根据茎的结构分 草本植物：茎内木质部不发达 木本植物：茎内木质部发达 乔木：主干明显而直立，植株高大且分枝多 灌木：无明显主干，植株矮小，近地面枝条丛生 雪松 迎春 调查的一般方法 调查是科学探究的一种基本方法 1.明确调查的目的和对象,制定合理的调查方案。 2.调查的过程要如实记录。 3.对调查的结果要进行整理和分析。如果调查的范围很大,不可能逐个调查时,就要选取一部分做样本。 调查需分哪几个步骤 调查的步骤 1.选择调查范围 2.分组 3.设计调查路线 4.调查记录 5.归类 6.整理资料,写到笔记本上 材料用具 调查表、笔（有条件的还可用放大镜） 1.了解校园植物，记录你所看到的校园植物和它们的生活环境； 调查目的 2.尝试对你所知道的植物进行分类，初步认识植物的多样性与环境的关系； 3.初步学会做调查记录。 校园植物调查 探究竟·调查 方法步骤 （1）选择调查范围。如校园植物种类调查等。 （2）分组。4～5人一组，选一个组长。 （3）设计调查路线。选择一条植物种类较多、环境有较多变化的路线。 （4）作好调查记录。 在调查过程中，每发现一株植物，都要先编号，然后仔细观察植物特征，并按照表格要求记录数据。 编号 植物名称 生活环境 主要特征描述 1 2 3 4 …… 调查人：____ 调查地点：____ 调查时间：____ 植物调查记录表 探究竟·调查 调查植物总种数 草本植物种数 木本植物种数 总数 乔木 灌木 将全组调查到的植物进行统计整理、归类 2 植物与环境 校园中多种多样的绿色植物 睡莲（水中） 仙人球（旱生） 苔藓（阴生） 雪松（陆地） 生活在不同环境中的植物 植物与环境 绿色植物有_____、____、____、_____等作用，为我们营造了清洁、优美、幽静、温馨的学习环境。因此，要大力种植花木，绿化校园。 吸尘 杀菌 消声 调节空气湿度 植物的作用 校园植物选择的原则 校园里栽种植物要:形态优美、颜色鲜艳、易管理、好成活、有一定经济价值的种类，并合理搭配乔木、灌木和草本植物，努力使校园植物发挥绿化、净化、美化环境的作用。 月季 菊花 石榴 悬铃木 植物的选择 美人蕉 柳树 龙爪槐 棕竹 校园植物选择的原则 植物的选择 1、我国将什么日期定为植树节？ （每年的3月12日） 2、不同的月份有什么花开？ 1月：水仙； 7月：荷花； 10月：菊花 2月：梅花； 8月：栀子； 11月：芙蓉 3月：兰花； 9月：桂花； 12月：腊梅 4月：牡丹、桃花、梨花、紫荆； 5月：月季、蔷薇； 6月：石榴； 想一想 光照对开花的影响 晚上8至9点 清晨7点 黎明4点 下午5点 拓展延伸 光照对开花的影响 下午3点 凌晨5点 下午7点 拓展延伸 认识校园植物并给它们挂牌 亲手做 在老师的指导下， 认识校园植物， 并给校园植物挂牌。 2.常言说：“花开花落自有时”选择种植哪些植物才能让校园一年四季均有鲜花绽放？ 巩固理解 1.你认识的校园植物有哪些？ 一串红、杨树、丁香树、樱桃树、牵牛花等。 根据不同的植物开花时间不同：如迎春花、百合花、一串红、牵牛花、菊花等。 巩固理解 3.将下列植物与所属类别用线连接起来。 月季 菊花 草本植物 黄杨 木本植物 美人蕉 试试看 设计校园绿化方案 小结 调查法是研究生物科学的基本方法之一 校园植物 调查的步骤 分组 制订调查计划 调查记录 统计整理 校园植物 分类 草本植物 木本植物 乔木 灌木 生活环境： 水中、陆地、阴湿、干旱 ... ...
