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课件网) 课题1 空气 0 课题1 空气 图片中鼓鼓的塑料袋内盛满了什么？ 你能用一个简单的实验或实例来证明空气的存在吗？ 0 空气是单一的物质还是由很多物质组成的呢？ 0 空气是由什么组成的 空气是一种宝贵的资源 内容提要 1 2 保护空气 3 0 学习目标 1.通过实验探究，了解空气的组成； 2.联系生活经验，认识纯净物与混合物； 3.通过学习，初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些性质和主要用途； 4.通过探讨空气污染的来源及危害，认识环境保护的重要性。 0 一、空气是由什么组成的 1774年，法国化学家 拉瓦锡第一次用实验 证明了空气中有氧气 和氮气。 0 拉瓦锡研究空气成分所用药品：汞（Hg） 拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。 0 实验2-1：测定空气中氧气的含量 实验步骤 （1）连接仪器，检查气密性。（已做） （2）在集气瓶内加入少量水，并做好记号。（已做） （3）点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。 （4）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。 实验现象： ①红磷燃烧，放出热量，产生大量的白烟； ②冷却后打开弹簧夹，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约占瓶内空间的1/5。 实验结论：氧气约占空气体积的1/5。 0 交流讨论 0 1.红磷燃烧发生了什么变化 白烟是什么物质 2.水为什么能够进入集气瓶中 3.为测定空气中氧气的含量而运用化学方法除去氧气时，应该注意哪些问题？ 4.在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的1/5，可能是什么原因？ 红磷燃烧发生了化学变化，这个化学变化可用文字表达式表示为： 红磷 + 氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5 点燃 【思考1】红磷燃烧发生了什么变化 白烟是什么物质 白烟是五氧化二磷的固体小颗粒。 0 【思考2】水为什么能够进入集气瓶中 红磷在密闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，大气压把水压进集气瓶内，进入瓶内水的体积等于消耗气体的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。 0 【思考3】为测定空气中氧气的含量而运用化学方法除去氧气时，应该注意哪些问题？ ①在空气中能够燃烧； ②所选的反应物只能与空气中的氧气反应； ③反应后生成物不能为气体。 0 【思考4】 在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的1/5，可能是什么原因呢？ ①装置漏气； ②红磷的量不足； ③红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹； ④有部分水留在导管中未进入集气瓶…… 0 （1）氮气（78%） 干燥空气的成分（体积分数） （2）氧气（21%） （3）其它成分（1%） 稀有气体（0.94%） 二氧化碳（0.03%） 其他气体和杂质（0.03%） 0 混合物：由两种或两种以上的物质混合而成。 纯净物：只由一种物质组成。 组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。 空气 纯净物可以用化学符号表示 氮气：N2 氧气：O2 0 判断下列常见的物质中，哪些属于 ？哪些属于 ？ 纯净物 混合物 干净的空气 冰水混合物 氧化汞 液氧 稀有气体 二氧化碳 河水 澄清石灰水 五氧化二磷 注意：混合物无固定的物理性质，各成分保持各自的化学性质。而纯净物有固定的物理性质和化学性质。 03 二、空气是一种宝贵的资源 供给呼吸 支持燃烧 炼钢 气割气焊 火箭发射 潜水 宇宙航行 1.氧气 0 液氮用于 医疗手术 用于制氮 肥、硝酸 用作灯泡 保护气 用作粮食、 瓜果的保 护气 2.氮气 0 【思考】在“测定空气中氧气含量的实验”中集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？ 瓶中剩余气体主要为氮气： 说明氮气不易溶于水，不燃烧也不支持燃烧，化学性质不如氧气活泼。 0 氮气的物 ... ...
