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课件网) 海洋馆就像是浓缩的海洋世界，参观海洋馆可以近距离地欣赏海洋生物的神奇之美，同时还能增长很多知识。 《参观海洋馆》 义务教育教科书《美术》二年级下册 第9课 小组观察讨论： 海洋生物在形状和颜色上有什么特点？ 形态各异 五彩缤纷 ← ← 结合之前学过的知识点，小组观察讨论：海洋生物的排列组合有哪些特点？ 大小对比 前后遮挡 小组观察讨论：海洋馆里的游人有什么共同特点？ 海洋馆里的游人有什么共同特点？ 在参观时，大部分游人 是背面动态，背面动态 更生动、自然。 海洋馆里的游人 在排列组合上有什么特点？ 大小对比 前后遮挡 这个小朋友是背面 的动态吗？和正常的 人物动态相比，他有 有什么变化？ 夸张变形 小组讨论： 如何生动表现出背面人物呢？ 单个人物处理好背面头部的特征和四肢的动作 多个人物处理好大小对比、前后遮挡的关系 怎样表现出参观海洋馆的整体画面？ 先画背面人物形态 进行多人组合排列 注意大小对比遮挡 再添多种海洋生物 人类海洋和谐共处 （1）自评 提示：你画的参观海洋馆生动地表现出背面人物和海洋生物的动态特征吗？ （2）互评 你最喜欢哪位同学画的作品？为什么？ （3）投票 选出你们小组认为表现最优秀的小组 随着世界人口的增长和人类生活水平的提高， 人类疯狂的向海洋倾倒生活垃圾，石油污染也严 重威胁着海洋生物的生存，加上人类肆意捕杀珍 惜海洋生物，海洋收到了严重威胁。 那么作为一名小学生，我们能为海洋做些什么呢？
