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课件网) 第二课时 14.小蜗牛 本篇课文范读音频 （发现-课文朗读-选择年级） 目录 课文品读 01 课文赏析 02 课文拓展 03 01 课文品读 课文回顾 课文围绕“小蜗牛”写了什么？表达了作者怎样的感情？ 边听边想 听录音回顾课文 课文理解 1.“蜗牛一家住在小树林的旁边。”蜗牛家离小树林远吗？ “旁边”说明了蜗牛的家离小树林并不远。 课文理解 2.“春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：‘孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。’”春天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？ 小树发芽是春天的特征。蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是到树林里去玩，顺便看看小树发芽。 课文理解 3.“蜗牛妈妈说：‘哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。’”夏天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？ 蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是摘几颗草莓回来。 课文理解 4.“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：‘妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。’ ”这是什么季节的景色？ “地上长着蘑菇，树叶全变黄了”这是秋天景物的特点，说明此时已经是秋天。 课文理解 5.“蜗牛妈妈说：‘哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。’”秋天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？ 蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是采几个蘑菇回来。 02 课文赏析 核心问题 小蜗牛每次都不能完成妈妈交给的任务是因为它爬得很慢，而且不能抓住时机，没有自己的判断，妈妈说什么就是什么。 小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？ 课文结构 春天 玩 看小树发芽 冬天 家里过冬 夏天 摘草莓 秋天 采蘑菇 没有看到小树发芽 买有摘到草莓 没有采到蘑菇 小蜗牛 要抓住时机， 要有自己的判断 课文主旨 本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告诉我们做事情要抓住时机，还要有自己的判断。 03 课文拓展 推荐阅读 我们靠自己 小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护！”小蜗牛说：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛说：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他为什么不背这个又硬又重的壳呢？” 推荐阅读 妈妈说：“因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护！”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己！” 资源链接 【蜗牛】 蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化。头有四个触角，体长一厘米左右。爬动时头伸出，受惊时头缩进甲壳中。蜗牛身上有唾涎，能制约蜈蚣、蝎子；爬过后会留下一条长长的银痕。六、七月热时会自悬在叶下，慢慢往上爬，直到唾涎完了后死亡。蜗牛在干旱地方只有雨后才出现，晴天几乎见不到。 拓展儿歌 小结 同学们，通过学习，我们知道了蜗牛妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，从中我们知道了做任何事情都要抓住时机，还要有自己的判断，不能别人说什么就是什么。 同学们，下节课见！14.小蜗牛 教案 提示：本篇课文配套范读音频可微信扫一扫下方二维码免费获取 （发现-课文朗读-选择年级） 第二课时 一、复习巩固，导入新课 1．认读生字新词。指名读、齐读。 2．学生看图复述小蜗牛和蜗牛妈妈的第一次对话。 3．小蜗牛又看到的是什么季节的景象呢？让我们快到课文中去找找吧！ 设计意图：通过认读卡片、说出自己识记生字的方法，并利用图画 ... ...
