【Go for it】版 八年级英语下册 Unit 8 Why don’t you get her a scarf？ Section B(3a-4) 视频实录+配套课件+配套教案+教学反思

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 新目标英语八年级下Unit 8第四课时教学反思 本节课以Section B为主要内容，是第三课时的巩固和拓展。在听、说的基础上，增进了读、写的训练。教师设计课堂通过对文章3a的教学，教给学生写作的方法和策略。整节课目标明确，教学的各个环节紧凑、流畅。 本节课通过几个简单的问题复习上节课的内容，然后利用游戏导入，充分调动学生的学习兴趣。这是个猜动物游戏，设计时把文章内容与动物的特点和生活习性相结合，学生比较易于猜出。而文章的内容很好的结合了前一节课的内容，是对前一节课的复习。 接下来是新课的引入，新课引入利用播放猪叫的声音，让学生猜是什么动物，这一环节把学生的情绪带到高潮。同时也为下面3a的Pot-bellied Pig这篇文章的学习奠定了基础。 在学习3a内容时，摒弃了一贯的枯燥讲解短语的用法和课文的解释，而是设计了一些任务让学生去完成，学生通过完成任务达到掌握和理解文章的目的。这样既培养了学生阅读的习惯又无形中提高学生阅读的能力。而3b的内容，是对3a的写作方法的一个练习，通过选词填空的方式，降低了原本的难度。 最后是本节课所学内容的一个整体反馈-- 写作训练。在掌握了描写宠物的写作方法后，学生写作时思路比较清晰，结构比以前的严谨。 总之，这节课还是比较成功的。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧 新目标英语Go for it! 八年级（下） Unit8 Why don’t you get her a scarf Section B 3a—4 (P 64) 教学内容 Unit 11 Section B 3a—4 课时 Period 4 教学对象 八年级学生 执教者 吴惠欣 一、教材内容分析 1．本节课主要学习：(1). 学习谈论宠物的个性、特点和生活习性。(2). 通过范文，学生初步了解写作的策略和方法。(3)．学生通过写一篇自己最喜爱的宠物文章，进一步巩固写作的方法。2．本节课的话题是：谈论宠物的个性、特点和生活习性。。3．通过本节课学习学生们要掌握重点词组：kind of, name, too big to sleep, sleep all day, sleep all day, enough time, spend with her. 二、教学目标（知识，技能，情感态度与价值观） 1. Knowledge aims:(1). words: perfect，clean， rabbit，these days，pot-bellied pig，too...to (2). Language points: 2. Ability aims: (1). To train students’ ability of comprehension.(2). To train students’ writing skill.3. Emotion aims: Learn to compare things. 三、重点、难点 重点：1. Key vocabulary words.2. The reading passage.3. Writing practice.难点：Writing practice. 四、教法选择与学法指导采用“任务型”教学，为学生设置真实的情景、语境，使学生小组合作中学习和使用语言。 五、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 Task 1Warm up 1. Greet the class as usual and check the homework.2. Free Talk. 1. Check the answers2.Try to answer the teacher’s questions. 通过free talk复习上一节课的相关内容。 Task 2 Presentation 1. Show some short passages to the students and guess what animals they are.2. show a picture on the screen. Then teach the new word: pot-bellied pig. 1. Read the passages and try to guess.2. Learn the new word: pot-bellied pig. 学生通过阅读短文猜动物，既复习了上一节课的内容，同时又有效的引入新课。 Task 3 3a 1. Ask the students to read the article and then answer the questions.2. Play the tape. 1. Read the article and find the answers.2. Listen to the ... ...