8. 实物版画 1教学目标 知识与技能了解实物版画的特点,让学生初步掌握实物版画的制作过程。 过程与方法学生通过观察、体验、探究等方法,认真观察身边的实物肌理,掌握实物版画的制作过程,利用实物纹理创作出有美感的版画作品。 情感态度价值观引导学生发现生活中的美,从而激发学生的学习兴趣,使学生体会到美术活动所带来的乐趣。 2学情分析 五年级学生喜欢美术,追求有趣的课堂形式,向往和乐于尝试各种表现方法。在以往的版画学习中学生已经初步掌握了版画的制作的基本方法,能体会到版画的特殊美感及制作的乐趣。因此教师可以引导学生观察分析,有意识的锻炼学生自主学习的能力,能够借助生活中的物品进行艺术创作。 3重点难点 教学重点了解实物版画的特点,学习其制作方法。 教学难点巧妙利用实物肌理进行艺术表现,从而创作出有美感的画面。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、激趣导入，让教师创新起来（4－5分钟 场景一观察欣赏圆白菜的美,巧妙利用圆白菜的纹理制作简单的实物版画。 师同学们,你们看老师这准备的是什么对!圆白菜,看到它时你首先想到了什么 生吃、做菜。(也可能从科学角度说还可能从美术角度说都可以,教师随机表扬) 师恩,你们是从饮食的角度来看它的。可在美术老师眼中它不仅拥有圆圆的外形,翠绿的颜色。再请看(投影切、看)切开一半,有漂亮的纹理,给人以有秩序、有变化美感,花纹很美但是要画出来又很复杂很费时间,怎么办呢(印出来、拓出来)你说的真好,你有版画家的潜质,请看! 因为认识事物的角度不同,现在我们给这个普通的圆白菜赋予视觉上新的内涵。老师利用圆白菜制作出了一幅抽象的作品,加上这样的颜色,我觉得像一轮刚刚升起的太阳,那我给它起名叫《朝阳》,这样一个简单的实物版画就完成了。当然还可以把多个实物组合在一起成为一幅作品,还可以给它添加上背景,如果技术成熟后还可以印制出更加精彩的版画作品。像这样利用实物的形状、肌理制作出的版画作品就叫做实物版画。(板书课题实物版画) 活动2【讲授】二、初次尝试，让学生体验起来(10分钟) 我相信大家已经迫不及待了。请你注意要求(投影出示) 尝试利用两种或两以上实物材料组合出新的内容。 尝试之前学生先选几个感兴趣的实物,想一想做什么。尝试时间8分钟。教师提示制作时一定要注意安全。 教师巡视观察,学生做的好的地方给予及时的表扬。 活动3【讲授】三、分析指导，让学生有实际获得 (6－7分钟) 场景二分析尝试创作作品时的收获和问题,教师指导示范。 1.时间到,教师评价学生在尝试过程中的优秀表现。 2.师询问那在印制过程中你遇到什么困惑吗孩子尽情发表自己的看法。 (1)学生发现黄色的颜料涂在胡萝卜上出现了颜色的变化。师通过尝试发现了色彩的神奇的变化。 (2)印制过程中有的地方印制清晰,有的地方没有印制上或者印制的不够清楚。师引导学生发现没有印制上的部分和印制出的部分形成了虚实的对比,正好体现出了虚实变化,使得画面变得很美!要学会用不同的眼光看待问题。 这副作品换了角度看后,学生们觉得像一只鲨鱼,老师引导像海啸前的场景,就连天空中的太阳也变了颜色。 3.同一幅作品局部看很漂亮,但是恢复原状后发现了问题印制中出现了主体物不够明显,颜色搭配不够合理的问题。 针对这些问题,教师先让学生分析问题作品。 然后教师针对这一问题进行示范选择两种蔬菜圆白菜和油菜,现在画面上进行拼摆,摆出自己满意的画面,注意主体物要突出,物体之间的遮挡和疏密变化,然后教师利用油滚进行印制,提示学生注意颜色的搭配,出示完整作品。 活动4【练习】四、再次尝试，让学生制作起来 (14分钟) 我们再来试试看要求制作一幅美观的版画作品。 1.巧妙利用纹理。 2.突出主体。 3.具有想象力。 4.给自己的作品起个名字。 温馨 ... ...
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