8. 画家齐白石（教案）-美术四年级上册

8. 画家齐白石 1教学目标 （1）知识与技能了解齐白石的生平,知道他是一位诗、书、画、印全能型的艺术家。能够用简单的美术语言表达自己的感受。 （2）过程与方法教师通过讲授,使学生在课堂上获取更多的信息。并以问题、对话、探究、对比分析等方法,引导学生进行有目的的欣赏。 （3）情感态度价值观激励学生学习齐白石老人热爱生活、大自然,一生勤奋,对艺术的不懈追求精神,培养他们对中国文化的热爱之情。 2重点难点 （1）了解齐白石独创的红花墨叶派;识记几幅齐白石的代表作品; （2）感受齐白石作品“兼工带写”的表现方法和“似与不似”的艺术特色; （3）了解画家齐白石的生平,体会齐白石的为人和高尚品格。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动 活动1【导入】喜蛛图 一、 导入———《喜蛛图》 1、出示齐白石作品《喜蛛图》你们知道它是谁画的吗 (板书课题画家齐白石) 2、齐白石是我国极具盛名的艺术大师,那么谁来猜猜这幅画最后的拍卖价格 (2005年拍卖价107.8万) 3、同学们谁知道这幅齐白石的《喜蛛图》的尺寸有多大 (出示原作的大小6cm9cm) 活动2【讲授】了解齐白石的人生经历 播放视频,简单了解白石老人的艺术成就,引出齐白石波澜壮阔的人生是从什么地方开始的呢 (简单人物介绍齐白石(1864-1957),汉族,湖南湘潭人,二十世纪十大画家之一,世界文化名人。齐白石1864年1月1日出生于湘潭县白石铺杏子坞,1957年9月16日,病逝于北京,终年九十三岁。) (板书)齐白石的人生五阶段 木匠生涯—拜师学艺—五出五归—衰年变法—登峰造极 活动3【讲授】画作欣赏,一品人生： 师齐白石的一生壮阔而又曲折,让我们跟随他的人生来了解大师的画作和事迹的同时,思考通过了解齐白石不同人生阶段的作品和事迹,你认为齐白石是怎样一个人呢 (教师事先将印有齐白石为人的词语发给了学生,让学生将在不同阶段感悟到的齐白石的为人的词语贴到黑板相应的位置上) 1、初步感受 课件齐白石早期的的木雕、山水、花鸟、人物作品。 视频播放齐白石作品,提问 (1)同学们看一看齐白石一生中都画了什么 齐白石先生的作品中哪类题材最多这说明什么 (学生回答,教师总结花鸟鱼虫,齐白石一生画了大量的作品) 此时带领学生理解齐白石的一句话“说话要说人家听得懂的话,画画要画人家见过的东西。” (2)在这些作品中,你能看出昆虫和植物的画法有什么不同吗 小结兼工带写 (3)这两种不同的画法融合在一起,使画面产生一种什么样的效果 小结形神兼备 出神入化 (4)通过对画家的初步了解,你认为齐白石是一个怎样的人 (从齐白石爱画的题材、作品数量、说的话来提示学生) 总结(板书)踏实努力 勤奋刻苦 朴实大方 1、学习红花墨叶派 (播放视频,欣赏齐白石的红花墨叶作品,了解何谓“衰年变法”,感受齐白石的独创及对画坛影响深远的创作手法) 师齐白石在60岁后定居北京后,以卖画为生的齐白石的作品并不为人所认可,对此他下定决心,改变之前的绘画风格,经过十年的努力,让自己独创的红花墨叶这种绘画风格独成一派,对以后以致今后的画坛产生了巨大的影响,画家们纷纷学习模仿他的画。通过这件事,你认为齐白石是一个怎样的人 总结(板书)敢于挑战自己 虚心上进 3、欣赏《可惜无声—花鸟工虫册》 下面同学们一起来欣赏三幅作品,全部来自于齐白石在1942年创作的《花鸟工虫册》。齐白石对这套画册钟爱有加,还亲笔为其题了名字,我们看看他给画册起了个什么名字 想一想为什么给这套画册起名为“可惜无声”呢 学生说出自己的想法,教师总结 齐白石十分喜爱这套花鸟工虫册,取名可惜无声代表了他对这套册页的喜爱,他画的花鸟工虫细致入微、惟妙惟肖,只可惜终究是画的,不像是活的能发出声音,十分感叹惋惜。 2、探究齐白石画虾 师有人做过统计,单说齐白石在绘画中涉及的植物就有花卉、树木、蔬果、庄稼四 ... ...