13. 多彩的秋天（教案） 美术一年级上册

12. 多彩的秋天 1教学目标 知识与技能： （1）知道中国著名画家林风眠及其作品《秋》，俄国著名画家列维坦及其作品《金色的秋天》。 （2）知道秋季自然界的主要颜色是红色、橙色和黄色，能用红、黄、橙等颜色表现出有疏密关系的秋天的景色。 过程与方法 在观察、体验秋天的的主要颜色是什么，并运用红、黄、橙等颜色表现秋天景色的过程中，学习用颜色表现景物的方法，感悟色彩的美。在欣赏、对比和摆一摆的过程中，学习安排画面疏密的方法。 3、情感、态度价值观 （1）感受画家对大自然秋季色彩的热爱之情，激发学生对画家的敬仰之情。 （2）体会生活中的秋季色彩，激发学生热爱大自然的情感。 2学情分析 《多彩的秋天》一课属于“造型·表现”领域，与第13课《美丽的大自然》同为以表现自然景物为题材的课程。新教材在原有的认识秋天的主要色彩的基础上，新增加了对画面疏密关系的学习的要求。通过欣赏两位著名画家表现秋天景物的作品，引导学生初步接触色彩知识，从而培养学生建立色彩概念的意识，增强热爱大自然的情感。同时引导学生初步体会画面中的疏密关系。再通过摆一摆环节，让学生进一步体会画面疏密变化带来的不同视觉感受。 一年级的孩子认知能力有限，经验的获得主要依赖于直接体验，但又缺少在生活中自觉观察事物的习惯。他们知道基本颜色的色相和名称，与生活、自然中的一些事物能够建立起简单联系，树是绿的，花是红的，在绘画表现中偏向色彩固有化。基本掌握勾线填色的的绘画方法，能利用水彩笔、油画棒画线、平涂颜色，少部分同学会色彩渐变。 3重点难点 教学重点： 了解秋季的色彩特点，学习用喜庆的色彩表现出有疏密关系的秋天景色。 教学难点： 运用红、橙、黄等秋天的色彩，表现出景物的疏密的关系。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】导入 1、蚂蚁嘟嘟表演魔术（ppt课件）： 谈话：我是小蚂蚁嘟嘟，很高兴见到大家。今天我给大家表演一个小魔术，请观赏——— 先变出一棵绿色的大树，再把绿色的大树变成红、黄、橙色的。 问：嘟嘟把绿色的大树变成了什么颜色？ （根据学生回答把色卡纸贴在黑板上） 2、谈话：嘟嘟把树叶变成了红色的、黄色的、橙色的，自然界中有这样的树叶吗？请跟着老师的镜头到学校的周边找一找。 播放ppt文件 问：这些树叶有的变红了、有的变橙了、还有的变黄了，你们知道这是什么季节吗？（学生：秋天） 谁能说说秋天是什么颜色的？ 3、板书：多彩的秋天 活动2【讲授】讲授 1、欣赏感悟： 谈话：秋天是北京最好的季节，人们纷纷走出家门，到大自然中感受秋天的美丽。你们知道背景最著名的红叶观赏地是哪里吗？ 播放ppt：北京多个红叶观赏景区图片 2、考考你 出示：代表四个季节色彩特征的画 问：哪幅画最能代表秋天？为什么？ 它主要运用了哪些颜色？ 这些颜色给你什么感受？ 3、秋天的节日 谈话：你们知道秋天里有哪些喜庆的节日吗？（播放ppt） 10月1日是普天同庆的国庆节，农历的八月十五是全家团聚的中秋节，能吃到美味的月饼，农历九月九日是敬老爱老的重阳节，我们学校每年的重阳节都会组织部分学生到附近的敬老院慰问演出，给老人带去祝福和欢笑。还有刚刚过去的感恩节， 我收到了同学们的感谢卡，这里再次谢谢大家。各地的庆丰收活动更是异彩纷呈，喜庆热闹。 4、欣赏与分析名家名作 （1）分析画中的色彩 出示：林风眠的《秋》 列维坦的《金色秋天》 问：这两幅画，哪里最吸引你？ 你从哪里看出来是秋天？ 小结：林风眠的《秋》中，层层叠叠的树林被渲染橙大片的黄色、橙色、红色，与黑瓦白墙的屋舍形成了对比，就像一首闹中取静的田园诗。 列维坦的《金色秋天》中，田野像穿上了节日的盛装，耀眼的金黄在蓝天白云的映衬下，更突出了秋天极致的美丽 （2） ... ...