2021--2022学年度第一学期 部编版小学语文三年级上册单元练习题（三） （内容：第三单元） 班级：_____ 姓名：_____ 座号：_____ 1、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。 花茎 （jīng jìng） 跺脚 （dòu duò） 缩成一团 （suō sō） 卷纸 （juǎn juàn） 一骨碌 （gǔ gū） 细嚼慢咽 （yè yàn） 2、读拼音，写词语。 wéi qún jiù mìng kǒu suàn guan jiā （ ） （ ） （ ） （ ） yì kē lǚ xíng kě lián sǎo dì （ ） （ ） （ ） （ ） 3、读一读，用“”画出正确的汉字组词。 （伸 申）手 （教 孝）敬 （界 介）绍 （宗 粽）子 （伸 申）请 （教 孝）室 世（界 介） 祖（宗 粽） 4、观察下列汉字，完成练习。 ① 咬 ② 叫 ③ 啪 ④ 吱 ⑤ 咽 ⑥ 啼 (1)按要求给上面汉字分类。（填序号） 与吃的动作有关： 与发声的动作有关： 拟声词: (2)我还知道表示语气的带有“口”字旁的字： 、 、 。 5、照样子写词语。 (1)暖烘烘（ABB 式） (2)争先恐后（含反义词） (3)暖和暖和（ABAB 式） 6、写出近、反义词。 近义词:舒展（ ） 调皮（ ） 高兴（ ） 反义词:解散（ ） 舒服（ ） 矮小（ ） 7、给加点字选择正确的解释。（填序号） 接:A、连接； B、继续，连续；C、收，取； D、迎。 (1)他接受了我的生目礼物。 （ ） (2)他说话颠三倒四的，下一句跟上一句都接不上。 （ ） (3)爸爸说他会到车站去接我和妈妈。 （ ） (4)这节课老师会接着上节课的内容往下讲。 （ ） 8、按要求改写句子。 (1)农夫用木片拼成了地板。（扩句） (2)她穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为不带问号的句子） (3)种子一边想一边努力生长。（用加点词语写句子） 9、用修改符号修改下面病句。 (1)我们以经是三年级的学生了。 (2)她戴着一顶红色的贝雷帽，一双黑皮鞋。 二、积累与阅读。 1、根据积累和课文内容填空。 (1)一时强弱 ， 在于理。 (2)灯 ，理 。 (3)回忆《那一定会很好》，写出故事中种子的变化。 种子→ 手推车→ → → 。 (4)我听说牛肚子里一共有 胃， 胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是 的! 2、判断对错，对的打“√”，错的打“X” (1)《那一定会很好》告诉我们只要有愿望就一定会实现。 （ ） (2)卖火柴的小女孩最后跟着她的奶奶过上幸福的生活。 （ ） (3)青头救红头的故事告诉我们动物反刍的有关知识。 （ ） (4)《一块奶酪》讲了蚂蚁搬奶酪的故事，说明团结力量大的道理。 （ ） 3、请你试着给这些故事找找它们的作者。 《灰姑娘》 《稻草人》 《丑小鸭》 《快乐王子》 叶圣陶 安徒生 格林兄弟 王尔德 4、阅读课文片段，完成练习。 她的一双小手几（jī jǐ）乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和（hé huo）自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛，这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊! 唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 (1)给加点字选择正确的读音，用“√”表示。 (2)“她终于抽出了一根”中的“终于”表现了（ ） A、小女孩因为害怕挨打而不敢浪费一根火柴。 B、小女孩因为寒冷难挡又害怕挨打而再三犹豫，最终决定点燃火柴取暖。 (3)用“--”画出小女孩点燃火柴时出现的幻象。 (4)文段选自课文 ，它的作者是 (国家)的安徒生，课文写了小女孩一共擦燃了 次火柴，这是第 次擦燃火柴，看到了 ，因为她渴望得到 。 三、快乐习作。 童话世界无限神奇，我 ... ...
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