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课件网) 2.5.1文化创新的源泉和作用 一：文化创新的源泉和动力 二：文化创新的作用 三：文化创新的主体： 1.不断推动社会实践的发展 2.不断促进民族文化的繁荣 社会实践 人民群众 复习 1.下列关于实践的说法正确的有 A文化传新的源泉 B文化创新的基础 C文化创新的需要 D文化创作的动力 2李时珍为写《本草纲目》行程万里进行考察，不仅向当地人请教，更注重亲自试验。例如他吞服曼陀罗后精神恍惚，失去知觉，终于认识到这种植物的麻醉作用，这说明 A我们应积极进行文化创新 B社会实践是文化创新的源泉 C社会实践是文化创新的动力 D我们应该积极的进行社会实践 1.新旧知识点的联系（3分钟） 2.引入时事，提出主题（2分钟） 3.教学分析，师生互动（15分钟） 4.知识延伸，成果提升（10分钟） 5.分析总结，知识构建。（5分钟） 6.课堂练习（5分钟） 徐悲鸿 创作于1940 赞誉中国民众坚忍不拔的毅力和夺取抗日最后胜利的顽强意志 徐悲鸿的马独有一种豪气勃发的意态，以英俊的形象体现勇敢、自由、奔向光明的时代精神。 1941年长沙二次会战中我方一度失利，他听闻国难当头，心急如焚，连夜画出《奔马图》以抒发自己的忧急之情。 1940年徐悲鸿创作《愚公移山》，赞誉中国民众坚忍不拔的毅力和夺取抗日最后胜利的顽强意志。 1941年长沙二次会战中我方一度失利，他听闻国难当头，心急如焚，连夜画出《奔马图》以抒发自己的忧急之情。 新中国成立后，他为战斗英雄、劳模、民工画像，到山东水利工程工地体验生活，搜集反映新中国建设的素材，描绘新中国建设中的新人、新事、新面貌。 问题探究：1、为什么同一画家在不同时期，作品所反映的内容不同？2、从中我们可看出，文化创新的根本途径是什么？ 徐悲鸿一生致力于国画的创新实践，他认为革新中国绘画的要旨在于：“古法之佳者，守之；不佳者，改之；垂绝者，继之；未足者，增之；西方画之可采入者，融之。” 问题探究： 在进行国画创新时，徐悲鸿认为应该如何对待传统文化？为什么？ 2. 文化创新的基本途径之一： “取其精华、去其糟粕”———继承传统 （不能离开传统，空谈文化创造 ） “推陈出新、革故鼎新” ———推陈出新 （体现时代精神） 1. 文化创新的根本途径： 奥运会奖牌金镶玉 玉是中国传统文化的代表，镶嵌在奖牌上的玉佩参考了中国龙形玉璧之神、型。中国人以玉比德，金玉结合体现了中华民族的价值观，对运动员的尊重和礼赞。其次，这项奖牌设计在充分展现中华民族悠久历史文化的同时，突出体现了北京奥运会的理念。是中华文明与奥林匹克精神在北京奥运会形象景观工程中的又一次“中西合璧”。 练习 1、新形势下，我们对待传统文化的态度应该是（ 多项 ） A、取其精华，剔除糟粕 B、在发展中继承，在继承中发展 C、全盘否定，大胆创新 D、推陈出新，革故鼎新 迪斯尼动画片《花木兰》 美国的《花木兰》只是借用了中国的花木兰的故事外壳，它的人物内核是美国式的，人物身上体现的是一种美国式的叛逆精神，将现代理念融入古老的传说中。美国迪斯尼公司１９９８年出品的动画片《花木兰》在全球狂卷３亿美元，使花木兰成为西方观众最为熟知的东方女性形象。 从文化的角度看，为什么《花木兰》能够取得成功 1.文化创新的基本途径之二： 不同民族文化之间的交流、借鉴与融合 文化多样性文化创新的重要基础 美国人充分展开他们的想像力塑造了一个善良勇敢的花木兰形象，且片中充满了美国式的诙谐幽默，如极富特色的配角木龙和蟋蟀。所以中国动画要获得成功，需要创作者拥有丰富的想像力。美国、日本动画体现在动画上的思维创造值得借鉴学习 问题探究：在与其他民族文化进行交流、借鉴与融合的过程中，要注意什么问题？ ... ...
