中小学教育资源及组卷应用平台 人音版小学音乐三年级上册第5单元第3课时 《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计 课题 《唱给妈妈的摇篮曲》 单元 5 学科 音乐 年级 三年组 学习目标 知识与技能：通过学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，让学生会用慢速体会歌词意境，并能用深情、轻柔的歌声演唱歌曲，感受歌中宁静、和谐的画面。过程与方法：通过歌曲情景表演，进一步培养学生对音乐的感受力，创编能力及表演的能力，挖掘学生内心丰富的情感。 情感态度与价值观：通过学习、聆听歌曲，感受、体验爸爸、妈妈为我们倾注的爱，并懂得要回报爸爸、妈妈。 重点 用深情、轻柔的情绪演唱《唱给妈妈的摇篮曲》用歌声表达对妈妈的爱。 难点 3— 5的跳进，一字多音的准确歌唱。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师启发学生谈摇篮曲的特点：缓慢、优美、抒情、安静的 学生回忆摇篮曲给你怎样的感受？ 激发兴趣，引出课题。 讲授新课 歌曲欣赏：教师播放歌曲视频教师范唱：教师有感情的演唱歌曲并讲解———歌曲的速度是中速，情绪深情、轻柔、宁静地。旋律学唱：教师伴奏，讲解连音线、四分休止符和反复记号的作用。教师播放星星谱视频，指导学生画旋律线，唱旋律。教师用琴伴奏，指导学生哼唱旋律，注意连音线、休止符和旋律的顺序。教师伴奏，指导学生填词唱，唱不准的地方多加练习。分析歌词大意，理解歌曲主题思想：歌词寓意深刻，它通过一个平日的生活侧面，生动地描绘了孩子对妈妈的一片深情和孝顺之心。教师启发学生用合理的情绪，正确的发声方法，完整的演唱歌曲。 1、学生欣赏视频并回答：这首摇篮曲是谁在唱，唱给谁听？2、学生欣赏教师范唱并回答：歌曲的速度怎样？情绪如何？3、学生找出歌谱中的难点在老师的指导下了解其唱法。4、学生跟着星星谱视频画一画旋律线，试着哼唱旋律。5、跟着伴奏用 “呣” 哼唱歌曲旋律。学生分段读歌词，分段填词演唱。通过刚才读歌词，唱歌曲，谈一谈你对歌曲内涵的理解。8、学生思考：宁静的夜晚妈妈伏在桌上睡 着了，我们用什么样的声音演唱才能表现夜晚的宁静呢？而且还可以让妈妈睡得更香甜？并用合理的情绪完整演唱歌曲。 初次欣赏给学生一个完整印象。再次欣赏加深印象，感受歌曲要素。克服难点有助于旋律学唱。旋律歌曲旋律。提高学生的视唱能力。培养学生自主学习的能力。培养学生分析理解和总结概括能力。8、检验演唱成果，检验对歌曲的理解。 课堂练习 综合表演歌曲：（１）演唱时心中一定要有故事的画面。 （２）演唱时必须投入角色，深情地表演，仿佛妈妈就伏在桌子上睡觉，你在唱摇篮曲。 （３）速度在本歌曲中起着重要的作用，所以速度要定得恰当。 （４）用轻柔的声音表演本歌，只有轻柔的声音才能表现宁静的气氛与情景。要注意学生的呼吸、姿势以及音色上做到柔而不虚。 学生在教师的指导下完成表演。（１）歌曲中有几个人物； （２）你想用那些动作来表现歌曲；（３）这首歌演唱时应该选择怎样的速度更能表达你对妈妈的深情； （４）你能在歌曲录音做背景音乐的伴奏下，把歌词编成一个故事讲给大家听吗？ （５）分小组（唱、说、演等综合形式）作情景表演的设计 ，教师参与设计，巡回 指导；（６）交流展示。 培养学生的创造力，把课堂推向高潮。 课堂小结 同学们,从你们呱呱落地的那一刻起,你们就像一个个小天使,带给了家庭无限的欢乐和希望,在妈妈的眼里,你是最可爱的孩子,在你们眼里,妈妈是世界上最美的妈妈。让我们一起走进一个个幸福的画面中吧,再一次用歌声表达对妈妈的爱。 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
