杠杆 【知识点1】杠杆 1. 定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。 2. 杠杆五要素 【典例】 例1按要求作图。 （1）如图甲是关闭水龙头时的情景，将水龙头的手柄看作杠杆，请画出施加在A点的最小动力F1及阻力F2的力臂l2。 （2）杠杆AO在力F1、F2的作用下处于静止状态L2是力F2的力臂，在图中画出力F1的力臂L1和力F2。 （3）如图所示是某同学家为新装的空调室外机设计的L型支架，支架可以看成一杠杆，以O点为支点，在支架P孔处拉一根铁丝固定到墙上的A点。请画出铁丝拉力的力臂L； （4）图所示，人的手臂相当于一个杠杆，它的支点在O点，请画出图中铅球对手的作用力F2的力臂L以及拉住手臂的动力F1。 （5）完成如图杠杆的动力臂。 2. 使用撬棒，救援队员把滚落在公路上的石块撬起，如图所示，若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块1，撬棒的支点是A 点；若救援队员在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1，此时阻力的作用点是B 点，并在第一种方法作出杠杆的五要素。 【变式训练】 1. 如图所示，一轻质硬棒在F1、F2两个力的作用下处于静止，则硬棒的支点可能在杠杆上（ ）A A．A点 B．B点 C．C点 D．D点 2. 如图所示，杠杆AO在力F1、F2的作用下处于静止状态，L2是力F2的力臂，请在图中画出力F1的力臂L1和力F2的示意图。 【知识点2】探究杠杆平衡条件 1. 杠杆平衡 杠杆在静止或匀速直线运动状态。 2. 杠杆的平衡条件 （1）实验器材 带有刻度尺的杠杆、钩码、细线。 （2）实验过程 ①调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆不挂钩码时在水平位置平衡。 ②在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，并调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡，这时杠杆两侧受到的作用力分别等于各自钩码所受的重力。 ③设左侧钩码对杠杆施的力为动力 F1;右侧钩码对杠杆施的力为阻力F2，测出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂l2，记录数据。 （4）重复上述实验步骤，多次实验。 （5）实验结论 杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，用公式表示为 F1×l1=F2×l2 【典例】 1. 小明小组利用如图所示装置探究“杠杆平衡条件”时，在杠杆两侧挂上不同个数的钩码，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，这样三次实验后得出结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。下列能帮助他得出正确结论的操作是（ ）C A．去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向下拉 B．去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向上拉 C．去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉 D．增加钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性 2. 做“探究杠杆平衡条件”实验的装置如图，杠杆上相邻刻线间的距离相等。 （1）杠杆在如图甲的位置静止时是 （选填“是”或“不是”）处于杠杆平衡状态的。 （2）如图乙，杠杆在水平位置平衡后，在A点挂两个钩码，在B点竖直向下拉弹簧测力计，仍使杠杆水平位置平衡。当弹簧测力计改为斜拉时，再次使杠杆水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大 。（选填“变大”、“变小”或“不变”） （3）小华改变钩码的个数和位置进行了多次实验，其目的是使实验结论更具有普遍性，避免偶然性。 （3）如图丙所示，小科实验时在一平衡杠杆的两边放上了不同数量的同种硬币，杠杆仍在水平位置平衡。他用刻度尺测出L1和L2，则2L1＞ （选填“＞”、“＜”或“=”）3L2。 【变式训练】 1. 在“探究杠杆的平衡条件”实验中，每个钩码重力相等，杠杆刻度均匀。 （1）平衡时，应该让杠杆静止在水平位置的目的是便于测量力臂 。 （2）下列四个因素中，不会带来实验误差的是AE ； A．铁架台自身的重力足够大 B．悬挂钩码的绳套重力偏大 C．单个钩码的重力不完全相等 D．杠杆与转轴之间的摩擦偏大 E．杠杆自身的重力 2. 在“探究杠杆平衡条件”实验中，小科用一块T形板对实验 ... ...
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