2021青岛版（五四制2017秋）五年级上册《科学学生活动手册》参考答案∣青岛版

青岛版小学科学五四制五年级上册《科学学生活动手册》 参考答案 第1课《细胞》 一、记录园地 1.我搜集到的有关细胞的资料： 细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。 一般来说，细菌等绝大部分微生物以及原生动物由一个细胞组成，即单细胞生物，高等植物与高等动物则是多细胞生物。细胞可分为原核细胞、真核细胞两类。 细胞体形极微，在显微镜下始能窥见，形状多种多样。主要由细胞核与细胞质构成，表面有细胞膜。高等植物细胞膜外有细胞壁，细胞质中常有质体，体内有叶绿体和液泡，还有线粒体。动物细胞无细胞壁，细胞质中常有中心体，而高等植物细胞中则无。细胞有运动、营养和繁殖等机能。 17世纪时，英国科学家罗伯特·胡克有一次从树皮上切了一片软木薄片，放在自制的显微镜下观察，发现了一格一格的小空间，就以（细胞）命名。事实上，他观察到的细胞早已死亡，仅能看到残存的植物（细胞壁）。 2. 我能画出显微镜下观察到的洋葱表皮和人的口腔上皮细胞： 洋葱表皮细胞 人的口腔上皮细胞 二、拓展探究 我查到的有孔虫的资料 有孔虫，是一类古老的原生动物，5亿多年前就产生在海洋中，种类繁多。由于有孔虫能够分泌钙质或硅质，形成外壳，而且壳上有一个大孔或多个细孔，以便伸出伪足，因此得名有孔虫。有孔虫是海洋食物链的一个环节，它的主要食物为硅藻以及菌类、甲壳类幼虫等，个别种的食物是砂粒。有孔虫是浮游生物中重要的组成部分，也是大多数海洋生物的重要的食物来源。 有孔虫是单细胞动物。有石灰质壳﹐壳上多小孔﹐由此溢出许多丝状的假足。生活在海洋中﹐遗壳堆积海底﹐形成岩石。有孔虫化石可用来测定岩石的地质年龄。 第2课《像与不像》 一、记录园地 1.我找出的自己与家人体貌特征的异同： 观察记录表 我与爸爸 我与妈妈 我与（姐姐） 相似特征 不同特征 相似特征 不同特征 相似特征 不同特征 发色 眼睛 眼睛 鼻子 眼皮 胖瘦 肤色 嘴型 嘴型 脸型 下颚 脸型 脸型 耳朵 耳朵 手指 耳垂 手指 2.我观察到的动物、植物后代与亲代之间的异同： 异同点 动物 小狗后代与亲代之间毛皮颜色、外貌等特征有相似之处；胖瘦、高矮不同 植物 紫茉莉后代与亲代之间花的颜色、叶的形状有相似之处；叶的大小不同，枝条粗壮程度不同 二、拓展探究 我还可能遗传父母的这些特征（除体貌特征之外的）： 特征 表现 性格 外向，爱和人交流 爱好 运动 饮食 爱吃酸的 寿命 长寿 第3课《灭绝的生物》 一、记录园地 1.我从化石中获得的信息： 化石 获得的信息 恐龙蛋化石 恐龙是卵生的 恐龙足迹化石 恐龙的体重、长度，行进速度等 恐龙牙齿化石 恐龙的食性、体型等 恐龙粪便化石 恐龙的大小，食性等 水杉化石 水杉的形态、生活环境等 贝壳类化石 贝壳的形态、生存环境等 2.我了解到的灭绝的生物与当今某些生物的相似之处： 猛犸象化石--大象 翼龙--苍鹭 薄氏辽宁枝化石--松树 相似之处 身型宠大、牙齿很长 有翅膀，会飞翔，颈和喙较长，说明以鱼为食 叶是针形的 三、拓展探究 我通过查阅资料了解的生物灭绝的原因： 生物名称 灭绝原因 中国犀牛 人类的活动和过度开发 渡渡鸟 人类的捕杀和人类活动的影响 第4课《空气的成分》 一、记录园地 1.我研究空气成分的实验记录： 方法 现象 发现 用矿泉水瓶扣上燃烧的蜡烛 蜡烛刚被罩住时能燃烧，过了一会儿蜡烛熄灭了。瓶内的水面上升了。 燃烧只消耗了一部分支持燃烧的气体 把燃烧的木条迅速插入瓶内 1. 木条的火焰立即熄灭了。 燃烧后剩下的气体不支持燃烧 2.我知道的氧气、氮气和二氧化碳的作用： 气体名称 氧气 氮气 二氧化碳 作用 人、动物的生命活动离不开氧气，助燃，去除钢的杂质，医疗等 医疗手术、制氮肥 ... ...