9《社会没有义务等待你成长和成熟》教案

社会没有义务等待你成熟和成长 【课型】新授 【教学目标】 知识目标：联系实际，理解并阐释作者的观点。 能力目标：通过品味语言，有感情朗读；体会作者的良苦用心。 情感目标：理性地认识社会，形成正确的社会观和职场观。 【教学重点】 1.通过对重要句子的阐释，理解作者的观点。 2.体会作者的良苦用心。 【教学难点】 引导学生在理解作者观点的基础上，形成自己对职场和职业正确的认识。 【教学方法】启发法、归纳法、讲练法； 【学习方法】诵读法、质疑法、探究法； 【课时安排】1课时； 【教学准备】多媒体课件；课前预习； 【教学过程】 一、导入新课，展示目标 作为准职场人，你设计过自己的职场之路吗，那是怎么样的？相信很多同学对自己的职场之路都有过一定的设想，有些同学甚至迫不及待地想离开学校投入职场，为自己心中的未来打拼一番。但是，还请大家不要太过着急，今天让我们看看，北大的苏力教授对即将进入社会走进职场的学生们是怎么说的吧。 二、设疑激探，自主学习 1.作者简介 朱苏力，男，汉族，江苏省东台市人，1955年4月1日生，中共党员，教授，博士学历，博士生导师。2001年至2010年任北京大学法学院院长。现任北京大学法学院教授。 2.重点字词 甭指望 诉讼 膨胀 琐细 殉职 贬义 恪守 3.文体 演讲：又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。 三、合作探究，师生展评 1.这篇讲话的对象是什么人？作者讲了哪几点内容？ 这是作者担任北京大学法学院院长期间，在该院2003届本科生毕业典礼上的讲话。对象是大学毕业生，内容：（1）社会和学校很不一样。（2）要安分守己。 2.在欢快激动、对未来充满信心、斗志昂扬的毕业典礼上，作者为什么不鼓励大家，而是语重心长地告诫大家呢？ （1）阅读第一部分，讨论分析学校和社会有何不同。 分类 学校 社会 评价主体和标准 教师、成绩优劣 众多消费者、市场需求 生活环境 贤人政治和精英政治环境 利益交换市场、平民政治 接纳方式 教育其成长和帮助其成熟 没有等待个人成长、成熟的义务 生活的表现 激动人心、罗曼蒂克 平凡、琐细、务实 （2）阅读第二部分，理解作者提出的要安分守己的含义。 ①作者说的安分守己，并非让人不思进取，放弃追求。 ②是提醒学生在为理想而奋斗时，不仅要有对成功的渴望，更要有失败的心理准备。 ③要克服年轻人特有的浮躁和自傲，正确地界定自己的成功和幸福。 3.作者在论证自己的观点的时候，使用了哪些论证方法？ 对比论证、引用论证、举例论证 4.表达技巧分析 第一，针对性强，警示效用大。第二，切合对象，专业性较强。第三，集中对比，效果特鲜明。第四，有主有次，详略亦得当。第五，推陈出新，语重心更长。 四、巩固提高，布置作业 以“我理想的职业”为题叙述一段话。要求：一要务实，二要说出理由，三要层次清楚。 五、情感升华 作者的两句大实话，或许打破了你对社会的幻想，惊扰了你不切实际的未来之梦。但是，当你真正参悟了作者的两句大实话，你就会发现：从幻想和美梦中走出来，并不等于轻言放弃；安分守己并不等于失去追求；正确界定幸福与成功，更能坦然面对失败与痛苦；未雨绸缪，只为将来能顶天立地，承受社会之重。 ... ...