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课件网) 第12课 角色对话 浙江摄影-出卷网- 五年级上 新知导入 上节课我们学习了有关Scratch的知识，知道了Scratch可以编出有趣的动画、故事，那么故事中的角色怎样实现对话的呢？这节课我们来学习角色对话。 新知讲解 在Scratch中，可以轻松实现角色之间的对话场景。 新知讲解 —、创意构思 进行Scratch作品创作时，首先要围绕主题进行创意构思。 新知讲解 老鼠 亲爱的猫先生，您好吗？ 小猫 嗨，小老鼠，你胆子真不小，不怕我吃了你 对话场景的设计 小猫和老鼠面对面站立，展开下面的对话: 老鼠 我坚信您不会吃我的！ 小猫 为什么？ 老鼠 因为您是聪明的猫。 小猫 聪明的猫就不能吃老鼠，说说理由？ 老鼠 …… 小猫 …… 合作探究 试一试 根据自己的创意，围绕主题进行创意构思，完成对话场景的设计。 新知讲解 二、添加新角色 要让小猫和老鼠对话，需要添加“老鼠”这个新角色。 新知讲解 1.将鼠标移动到“角色列表区”的添加角色按钮 ,单击 按钮 新知讲解 2.在打开的页面中，单击"动物"分类，选择"Mouse1”，新角色“老鼠”就添加成功了。 1 2 新知讲解 小猫和老鼠的大小比例不对，而且它们没有面对面，怎么对话啊？ 合作探究 试一试 根据自己的创意，添加新角色。 新知讲解 三、调整角色 新角色添加后，还需要做一些调整，让角色符合剧情的需要。 新知讲解 1、调整大小和位置。 （1）在“角色列表区”单击选中“老鼠”角色，在“大小”属性框中输入数字，将“老鼠”角色缩放到合适大小。 数字大于100,角色放大; 数字小于100,角色缩小 新知讲解 （2）将舞台上的“老鼠”角色拖曳到合适的位置上。 新知讲解 2、设置角色的方向。 （1）单击“造型”选项卡，切换到“绘图编辑器”窗口。 新知讲解 （2）在“绘图编辑器”窗口中，单击 ，将“老鼠”角色左右翻转。 新知讲解 这下，老鼠和小猫终于面对面了! 合作探究 试一试 完成角色大小、位置、方向等符合剧情的调整。 新知讲解 四、设计脚本 根据作品构思，利用 、 等指令为小猫和老鼠设计对话脚本。 新知讲解 老鼠的脚本 小猫的脚本 合作探究 试一试 尝试给自己添加的脚色设计脚本。 新知讲解 五、调试作品 脚本设计完成并保存后，观察运行结果，如果角色之间的对话衔接不上，可以调整脚本“等待指令”中的等待时长。 合作探究 试一试 调试自己的作品。 课堂练习 1.根据自己的创意设计猫鼠对话的场景。 课堂总结 总结本节课所学内容 作业布置 1.根据自己的创意，完成一个角色对话的作品。 板书设计 —、创意构思 二、添加新角色 三、调整角色 四、设计脚本 五、调试作品 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 浙江摄影-出卷网-信息技术五年级上第12课 角色对话教学设计 课题 角色对话 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 五年级 学习 目标 1.认识“说话”、“等待”等指令。 2.掌握添加角色、调整角色大小以及方向的操作方法；学会运用“说话”、“等待”等指令合理搭建对话脚本。 重点 学会运用“说话”、“等待”等指令合理搭建对话脚本。 难点 掌握添加角色、调整角色大小以及方向的操作方法；学会运用“说话”、“等待”等指令合理搭建对话脚本。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 上节课我们学习了有关Scratch的知识，知道了Scratch可以编出有趣的动画、故事，那么故事中的角色怎样实现对话的呢？这节课我们来学习角色对话。 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 在Scratch中，可以轻松实现角色之间的对话场景。 —、创意构思 进行Scratch作品创作时，首先要围绕主题进行创意构思。 对话场景的设计 小猫和老鼠面对面站立，展开下面 ... ...
