湘文艺版三年级音乐下册第8课《（听赏）维也纳的音乐钟》教学设计

维也纳的音乐钟 教材分析 管弦乐《维也纳的音乐钟》是匈牙利作曲家柯达伊(1882～1967)所作的管弦乐《哈里·亚诺什组曲》中的第二首。哈里·亚诺什是匈牙利民间故事中的一个爱吹牛的老兵，逢人爱说大话，他胡编故事都是永远不会发生的，但他却可以说的头头是道，比现实还事实。《哈里·亚诺什组曲》是根据作曲家自己创作的歌唱剧《五个冒险故事》的主题音乐改编的。 第二首《维也纳的音乐钟》描写哈里从战场上归来，美丽的公主邀请他到维也纳宫作客时人们欢迎他的情景。当哈里跟着公主来到富丽堂皇的王宫，突然听到叮叮当当的声响，在钟琴敲打的固定音型“ ”伴奏下，乐曲呈示了音乐钟的主题： 　　这个主题由木管和钟琴一前一后相隔两拍轮奏，生动地模拟着音乐钟的音响。主题共出现四次(每次旋律重复一遍)，每次之间穿插有插部(有新的材料)，属于回旋曲式结构。 　　由于乐曲夸张而富于童话色彩，又有轻松和滑稽气氛，深受人们的喜爱。 教学目标 1.通过聆听记忆音乐主题，能初步感受回旋曲式结构。　　 2.在课外听到《维也纳的音乐钟》，能说出乐曲的曲名。 教学重点 初步认识回旋曲式结构。 教学难点 能背唱主题音乐 教学过程： 师生问好、节奏游戏 1、师：同学们，在开始今天的音乐之旅之前让我们来热热身吧！ 2|4 X X X 0| X X X 0| 2、初听主题 二、巧设情境、故事导入 师：同学们听，远处传来了什么声音？（钟声）这可不是一般的钟声，这是美丽的“音乐之都”维也纳的音乐钟发出来的声音呢？在维也纳又发生了怎样的音乐故事呢？我们让今天的主人公哈里来告诉大家。请同学们闭上小眼睛，大胆的发挥想象，在你的脑海中仿佛看到了怎样的画面？ 分段聆听音乐 （一）音乐钟乐段 初听全曲、引出课题 聆听主题乐段，画旋律线条 用手画旋律线条，感受音乐的变化 用“当”模唱 加入三角铁和声势动作 听全曲，听出主题乐段一共出现了几次 （二）士兵乐段 全宫上下都在欢迎英雄的到来，那么先出来迎接他的会是谁呢？ 初听，分析音乐的节奏和旋律 复听，模仿士兵迎接哈里的动作 介绍小号 （三）国王乐段 穿过了昂首挺胸的士兵队伍，哈里遇到了国王 初听，分辨国王乐段和士兵乐段的区别 复听，模仿国王的形态 介绍圆号 （四）公主乐段 我们美丽的公主听到了哈里到来的消息，开心得跳起了舞 初听，分析公主乐段的音乐特质 复听，模仿公主的舞蹈动作 介绍小提琴 巩固聆听 （一）复听 1、同学们，老师有个难题想让大家帮帮我，这里有四个小喇叭，里面就是今天我们所欣赏的四段音乐，你们能用动作告诉老师，他们分别代表谁吗？ 2、同学们可太棒了，这里还有最后一个难题，你能能够听出来每段音乐出现时的次序吗？（贴小卡片） （二）介绍回旋曲式 同学们，看到黑板上的排序，你们发现了什么规律？没错，像这样主题音乐间隔出现，不同的插部音乐穿插其中的特殊的作曲方式我们把它叫做“回旋曲式”。在这几段音乐中都有相对应的主奏乐器，我们把他们叫做管弦乐器，像这样以管弦乐器合奏的曲子我们把它叫做“管弦乐曲” 总结 同学们，时间过得真快啊，我们的哈里参加完欢迎会也该回家了，我们今天音乐之旅也该告一段落了，让我们一起来回忆一下，今天我们欣赏了一首美丽的乐曲叫做？它是由管弦乐起演奏的？他的作者是伟大的音乐家？它有一个特别的作曲方式叫做？最后，让我们在这首美丽的音乐中结束今天的音乐之旅吧！ ... ...