小学科学实验记录单 实验目的 模拟雾的形成 实验材料 烧杯、温水、冰块、镊子 实验步骤 1在烧杯中倒入少量不冒“白气”的温水。用镊子夹取一块冰快接近杯口时，发生了什么？ 3.把冰块从杯口移开，还有这种现象吗？4.反复几次，观察现象。 实验现象 把冰块接近杯口，杯口有“白气”(即雾)出现，把冰移开，则“白气”消失 实验结论 “白气”实际上是水蒸气遇冷形成的许许多多的小水滴。这许许多多的小水滴漂浮在低空，形成了雾，漂浮在高空形成了云。 注意事项 班级：五年级 姓名： 等级： 小学科学实验记录单 实验目的 探究“露”是怎样形成的 实验器材 毛巾、小桶、碎冰块 实验步骤 1.用毛巾将小桶的外壁擦干净，然后向桶里加冰块 2.静置一段时间，观察桶外壁。 实验现象 小桶的外壁出现了大量的小水珠，随着时间的推移，小水珠越来越多。 实验结论 在温度逐渐下降（仍高于0℃）时，空气中的水蒸气附着在物体表面上，形成小水滴，这就是露。 注意事项 班级：五年级 姓名： 等级： 小学科学实验记录单 实验名称 探究“霜”是怎样形成的 实验器材 毛巾、小桶、碎冰块、食盐、 实验步骤 取出小桶，并将小桶的外壁擦干净，不得留有小水珠。在小桶中放入大约三分之二容量的冰块。用药匙慢慢地向冰块上撒盐，观察小桶的外壁会有什么现象发生。 实验现象 小桶的外壁会出现小冰晶 实验结论 在温度降到0℃以下时，空气中的水蒸气附着在物体表面上，形成小冰晶，这就是霜。 班级：五年级 姓名： 等级： 小学科学实验记录单 班级：五年级 姓名： 等级： 实验名称 探究雨的形成原因 实验器材 铁架台、酒精灯、石棉网、平底烧瓶、弯管、烧杯、冰袋等 实验步骤 1.组装好实验器材，在平底烧瓶中放入一些水。 2.在烧杯底部放一个冰袋，让烧杯底部均匀受冷，使底部温度降低。 3.点燃酒精灯，用外焰加热平底烧瓶中的水。 4.过一段时间，观察现象。 实验现象 水蒸气在烧杯底部凝结成小水滴，逐渐增大，过一会落下来。 实验结论 水蒸气遇冷凝结成小水滴，当小水滴大到空气托不住的时候就会落下来，形成雨。 小学科学实验记录单 班级：五年级 姓名： 等级： 实验名称 模拟火山喷发实验 实验材料 三脚架、铁盘子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴。 实验步骤 1.在铁盘子里放些土豆泥，做成山的形状，在土豆泥中间做个小洞。 2.往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口，倒放在铁盘子里。 3.把铁盘子放到三角架上，用酒精灯加热，观察番茄酱受热后的现象。 思考:在这个模拟实验中，土豆泥相当于火山的哪个部分 番茄酱相当于火山的哪部分 实验现象说明了什么 (番茄酱相当于地球内部的岩浆，土豆泥相当于地球构造中的地壳，用酒精灯加热相当于地売内部的温度升高、压力变大的现象)。 实验现象 番茄受热后往外溢出，实际上是在模拟岩浆从地薄的地方或有裂缝的地方喷出，形成火山喷发。 我推想火山喷发的成因 火山喷发是岩浆释放能量的强烈显示方式，即当地球内部的岩浆能量积聚到一定程度时，就会在强大的压力作用下，沿着地売薄弱地带喷出地表，形成火山喷发现象。 小学科学实验记录单 班级：五年级 姓名： 等级： 实验名称 漂浮材料的漂浮能力实验 实验目的 研究漂浮材料的漂浮能力是否一样。 实验材料 大小和形状完全一样的泡沫板和木板、水槽、天平、砝码、药匙、塑料盒、细沙。 实验步骤 1.用天平称量好两份同样质量的沙子。 2.向水槽中倒入适量的水，将大小、形状完全一样的泡沫板和木板放入水中。 3.分别用药匙向两块板上添加沙子，观察哪块板先沉入水中。实验现象:木板先沉入水中。 实验现象 木板先沉入水中。 实验结论 大小、形状完全一样的泡沫板的漂浮能力比木板强 小学科学实验记录单 班级：五年级 姓名： 等级： 实验名称 改变漂浮 ... ...
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