湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校2021-2022学年高一上学期期中联考语文试题（扫描版含答案）

革命所带来的灾难性破坏是多方面的，不可能在朝夕间就消除。他常想，作为一个基层领导干部， 2021 年秋季鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校期中联考 必须在他的工作范围内既要埋头苦干，又要动脑筋想新办法。当然，眼下最重要的仍然是农民的吃 高一语文参考答案 饭问题。现在看来，没有大的政策变化，这问题照样解决不了。那么，能解决多少就解决多少，最 起码先不要把人饿死”，插入的是田福军的回忆和心理活动，从他的回忆中可以看出“文革”前后 1、C（以偏概全，人情冷暖只是其中原因之一，中心势力的厚薄对社会圈子范围的影响，也是原因。） 中国农村的生活状况，这就交代了故事发生的时代背景。 2、C（强加因果；另外无中生有，过去农民贫困什么原因文中没有交代） 先看插入内容在人物塑造方面的作用，面对文化革命带来的破坏，田福军认为“作为一个基层 3、B（差序格局是一种以自己为中心的具有伸缩性的社会关系，B中只有“自己”独处的现象，没 领导干部，必须在他的工作范围内既要埋头苦干，又要动脑筋想新办法”，这展现出田福军作为基 有与他人的关系） 层干部的责任意识，“动脑筋想新办法”则是表现出他工作方式的灵活，“眼下最重要的仍然是农 4、论证方法：①比喻论证：将西洋的社会结构比作“一捆一捆的柴”、把中国社会结构比作“石子 民的吃饭问题”表现出他解决百姓温饱问题的决心和信心，由此可以看出田福军对农村、农民的感 一般投入水中”“蜘蛛网”等，化深奥为浅显，形象贴切说明了“差序格局”概念的特点。②对比论证，通过与 情。 西方“团体格局”的对比，说明差序格局是以个人为中心，从自己推出去的和自己发生社会关系的那一群人里所 接着分析插入内容在结构方面的作用，下文写田福军询问村中的情况，并亲自到农民家中去考 发生的一轮轮波纹的结构特点，不同于西洋团体格局。 ③举例论证，如贾府和苏秦的例子，说明“差序格 察，这些情节是建立在他心系百姓、心系工作的基础之上，而插入的内容就可以看出他对待工作、 局”伸缩性的特点。（一点 1分，两点 2分，三点 4分） 对待农民的态度，所以为情节的发展做了铺垫。 5、原因：①农村传统文化的解体：家族的力量已基本上消失了，特别是以族规家法为代表的宗族制 9、①人在面临矛盾做出选择时，勇敢的人可以舍弃个人利益选择维护集体利益，哪怕会因此承受一 度早已不再存在，姻亲关系的重要性在许多农村已远远超过宗亲，而儒家“孝悌”思想 定的后果。 在现代传媒和市场经济的冲击下，也不大有道德约束力。 ②“文革”结束，十年动荡带来的灾难性破坏不可能在朝夕间就消除，农民的吃饭问题没有大的 ②农村普遍的人口流动，打破地域限制，农民人际联系的日渐广泛朋友同学关系越来越多， 政策变化解决不了。虽然困难重重，但他毅然投入到解决农民温饱问题的工作中来，这种选择 类似的人生经历、共同的业余爱好、一致的经济利益、相近的年龄等等，都正在构成农 体现了他强烈的社会责任感。 村人际关系的主流。 ③面对饥饿问题，他不顾个人后果，违反上级规定开仓放粮，这种选择体现了他有担当，公而忘 ③市场经济和现代传媒的发展，为农民提供了进行理性算计地交往朋友的理由。 私、一心为民、体恤百姓、顾全大局……的勇气和魄力。（每点 2分，3点共 6分，结合文本 ④农民生活现状和个人意愿，贫困化则使他们将较少的资源更多地用于投资那些可以带来 分析人物形象，合理即可） 经济回报的人际关系而不是由血缘决定的人际关系之中，人们自己选择关系，依他们的 【解析】“人生，其实无非是矛盾与选择的综合体，无关对错，仅仅在于我们能否有勇气在矛盾中 理性算计。（答 3点即可，1点 2分，意思相近可酌情给分） 作出选择并勇敢承担一切后果 ... ...