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课件网) 20《陀螺》PPT 统编版 四年级 上 新知导入 第一课时 同学们，你知道下面这几个小朋友在玩什么吗？ 新知讲解 第一课时 陀螺又叫“冰尜儿”，小的陀螺叫作“角锥”。是中国民间最早的娱乐工具之一，上半部分为圆形，下方尖锐。传统陀螺多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。 现在让我们跟随着作者回到童年时代一起玩陀螺吧！ 揭示课题 陀 螺 20 新知讲解 初读课文 有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。 在体会比较深的地方作批注。 说一说：课文围绕陀螺写了哪几件事？ 新知讲解 dīng bīng hèn shuài 铁钉 金兵 恨不得 帅气 Kuì bài 溃 败 yù 荣誉 háo 自豪 chè 彻底 丑小鸭 chǒu 我会认 新知讲解 玩 陀 螺 钉 败 兵 恨 帅 彻 溃 誉 丑 豪 识字游戏 新知讲解 多音字 ____ 钉木桩 _____ 铁钉 dìnɡ dīnɡ 竹、木、金属制成的可以打入他物的细条形的东西； 紧跟着不放松； 督促，催问。 dīnɡ dìnɡ 把钉子或楔子打入他物； 连接在一起。 钉 新知讲解 旋 况 兵 败 椅 否 尤 预 品 丑 豪 帅 恨 溃 我会写 拼音开关 xuán fǒu kuàng bīng bàì yǐ yóu hèn shuài yù kuì pǐn chǒu háo 左窄右宽 新知讲解 重难点字书写指导 结构： 部首： 书写指导： 左右结构 “贝”的末笔点要写短，右边反文旁的长撇与“贝”的撇平行，同时注意与左边的笔画相互穿插。 bài 败 贝 新知讲解 结构： 部首： 书写指导： 上下结构 háo 豪 亠 重点字书写指导 “口”要写得扁而小；“豕”要左密右疏，同时左边的笔画都比较短，右边的都比较长，注意写好末笔保持重心的平稳。 新知讲解 看到名称，就联想到它的意义。（ ） 指失败之后，重新集合力量再干。（ ） 不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。（ ） （军队）被打垮。（ ） 顾名思义 重整旗鼓 不伦不类 溃败 词语解释 新知讲解 理清文脉 默读课文，思考：作者围绕“陀螺”回忆了哪些场景？根据提示用小标题概括每个部分的内容。 说陀螺———（ ）陀螺———（ ）陀螺———（ ）陀螺———（ ）陀螺 盼 得 斗 悟 新知讲解 说说这些内容分别对应课文中的哪些段落。 第1～3自然段：介绍陀螺的制作和玩法。 说陀螺： 盼陀螺： 得陀螺： 斗陀螺： 悟陀螺： 第4自然段：写“我”削制陀螺的经历。 第5～7自然段：写“我”过生日时得到了叔叔送的陀螺。 第8～12自然段：写“我”的小陀螺战胜了大陀螺。 第13自然段：写“我”从玩陀螺中收获的感悟。 新知讲解 2.作者从斗陀螺的经历中还收获了什么道理？ 1.浏览课文，说说作者主要讲了哪一个部分。 小陀螺战胜了大陀螺。 人不可貌相，海水不可斗量。 3.试着概括课文的主要内容。 课文通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享了自己从中获得的启示———人不可貌相，海水不可斗量”。 初读课文 新知讲解 自主批注 学习提示： 1.默读课文，在你体会比较深的地方作批注。 2.标画出相应的语句，在文旁空白处作批注，注意字迹工整。 一边默读课文，一边在自己体会比较深的地方作批注。 新知讲解 你对课文中哪些地方体会比较深？ （1）写得好的地方： 曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。 形象地写出了大陀螺的不可一世，烘托了主人的傲慢。 形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，为没有高质量的陀螺而懊恼，不高兴。从中表达了对陀螺的酷爱之情。 比喻 新知讲解 风筝，让我们的心飞翔在无边无际的天空中。 仿写比喻句：你觉得快乐还像什么？ 快乐像过冬的燕子一 ... ...
