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课件网) 2 0 2 2 人教部编版语文精选课件 四年级下册 语文 四年级 下册 三月桃花水 4 * 鲜活又恬静的乡村美景 《古诗词三首》 农家不同时节独特、迷人的景致 《乡下人家》 乡村儿童从天窗中获得想象的乐趣 《天窗》 《三月桃花水》 你听到了什么? 刘湛秋,1935年出生,安徽芜湖人。当代诗人、翻译家、评论家。他的作品清新空灵,富有现代意识。 主要作品:诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》等。 自由朗读课文,读准字音,读通句子。 初读课文 qǐ 绮丽 谈心 tán 读词语 铃铛 回旋 纤细 沉醉 草如茵 柳如眉 那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响。 和 ①平和,和缓。 (hé) ②跟着唱。 (hè) ③掺和在一起使有黏性。 (huò) ④掺和在一起。 (huó) hè 温和 一唱百和 和面 和药 √ 多音字 桃花飘落 谈 绮 和 识字游戏 默读课文,找一找“桃花水”是什么。你是怎么找到的? 整体感知 三月正是桃花盛开的季节,此时正值河水解冻,人们把春季泛滥的河水称为“桃花水”或“桃花汛”。 三月的桃花水是什么样子的?请你用课文中的原句来回答吧! 三月的桃花水,是春天的竖琴。 三月的桃花水,是春天的明镜。 抓关键语句思考:课文可以分为哪几部分? 第一部分(1-2):描绘了阳春三月,大地回暖,河流苏醒,桃花盛开的美丽画卷。 第二部分(3-6):写三月春水滋润大地庄稼,装点春天。 第三部分(7):抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 阅读课文,运用学习《乡下人家》的方法,发现并圈画标注出文中优美的语句,然后小组交流,说说朗读体会。 互动课堂 小组合作 是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天? 铃铛怎么会“轻轻地”走过村边呢? 因为河流刚刚苏醒,汩汩流动,缓缓前行。 是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天? 连用两个疑问句,引发我们的好奇与惊喜,看到春水苏醒,万物生长,我们和作者一样,心中充满了喜悦之情。 为什么开头要连用两个疑问句呢? 开篇以两个疑问句总起,一句点明下文春水滋润大地的声音,一句点明下文春水装点大地的景象。 作者不仅用疑问来激发读者的好奇,还用上整齐的短句结构,读起来不仅节奏明快,而且展现出一幅动态的画卷。 啊,河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。有一千朵桃花,点点洒在河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。 鲜艳 美丽 把河流解冻当作人的苏醒来写,用朝霞、桃花和酒窝形象地描绘了河流的动人姿态。 拟人、比喻 绮丽的朝霞 一千朵桃花 一万个小酒窝 这里的数字是确数吗? 一千朵桃花 一万个小酒窝 约数。“一千朵”和“一万个”写出了桃花之多、漩涡之多。 三月的桃花水,是春天的竖琴。 三月的桃花水,是春天的明镜。 听觉 视觉 比喻 竖琴 竖琴声音空灵悠扬,表达了作者对桃花水的欣赏、喜爱与赞美之情。 声如音乐 明镜 明镜镜面明亮,反射力强,比喻水面清澈灵动,十分贴切。 清如明镜 作者用形象的“竖琴”和“明镜”来引领,唤醒读者的联想,照应开头的两处疑问,从听觉和视觉两个角度,用优美、生动的语言铺陈春水滋润万物、装点大地带来的美好感受。 那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声…… 多变 轻柔 动听 春耕繁忙 排比、拟人、比喻 春水流动的声音 伴读音乐 水的灵动 它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣…… 由物及人 春水装点大地 ... ...