两只老虎教案 一、导入 师：上课，同学们好。我们都知道，动物是人类的好朋友，所以啊，有好多音乐家把小动物写进了歌曲里，你听这是谁，请你用动作告诉我。师：小鸭子、小燕子和大老虎，今天谁来到了我们的课堂上呢？ 师：这首歌曲的名字是什么呀？ 揭示课题《两只老虎》 师：你知道吗，这首歌曲在很多年前从遥远的法国漂洋过海来到了我们中国，但是来的时候并没有歌词，只有旋律，所以我们先来唱唱它的旋律吧。（PPT） 二、齐唱 师：我们聪明的中国人啊给这首歌曲填了歌词，就变成了大家所熟悉的《两只老虎》。我们来唱一唱！ 师：你们的声音真好听，让我感觉这两只小老虎特别可爱。但是这两只小老虎它们的性格不一样，你们听。 师：谁来说说这两只老虎它们有什么区别啊？ 师：那我们一起来唱一唱吧。师：你知道像我们这样同唱一个旋律的演唱方法叫什么吗？ 齐唱 三、无序演唱 师：下面我们玩一个排火车的小游戏。 师：请你记住你刚才唱的这一句。接下来我们不按顺序了。我指到哪个小组，哪个小组接唱。我看看哪个小组反应最快，你准备好了吗？我要开始啦。 师：你觉得好玩吗？那我还有更好玩的呢！ 四、轮唱 师：两只老虎想一起来唱歌，你听听它们是怎么演唱的。 师：这两只老虎是怎么唱的，谁来说说？那你们来试一试吧？ 师总结：像我们刚才这样的唱法有一个好听的名字，叫轮唱。 五、合唱 师：今天不止是两只老虎，老虎爷爷老虎爸爸和老虎宝宝都来了你听这是谁？ 师弹三个音区，弹一个问一个。师：你是怎么听出来的呀？ 师：那我们学过三种音符，你觉得哪一个适合爷爷？哪一个适合爸爸？哪一个是宝宝？谁想上来贴在黑板上？ 师：老虎爸爸们先来唱一遍，爷爷和宝宝们跟我一起给爸爸们打节拍。 师：老虎爷爷们再来试一试吧，请爸爸和宝宝们和我一起给他们打节拍。 师：老虎爷爷们，你们的歌词和爸爸们的有什么不同呀？ 师：下面呀请老虎爷爷和爸爸们一起来合作一下，宝宝们听听他们合作的好不好。师：下面请老虎宝宝们来唱一遍吧，请爷爷和爸爸们跟我一起为宝宝们打打节拍。师：老虎宝宝们，你们的歌词和爸爸们的有什么不同呀？ 师：下面请老虎爸爸和宝宝们一起来合作一下，爷爷们听听他们唱的怎么样。 师：如果三只老虎一起来唱会是什么效果呢？我们一起来试试吧，那么在演唱过程中，请爷爷用连贯的声音演唱，宝宝用跳跃的声音演唱。 师：像我们这样老虎爷爷爸爸和宝宝一起演唱的方式呀就叫作合唱。 师：我们今天学习的《两只老虎》这首歌曲都用了哪些演唱方式呀？全体起立，我们现在按照刚才的角色的划分把这三种方法连起来唱一遍吧！ 师：今天的课就上到这里啦，下课！ ... ...
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