中小学教育资源及组卷应用平台 川教版信息技术三上第三单元第3课时教学设计 学习目标： 1．学习、掌握造型的切换，学会利用图像编辑器编辑角色、造型。 2.理解重复执行的概念，掌握重复执行指令的使用。 3.培养学生初步设计并制作小动画的能力。 教学重难点:三种方法添加角色，以及背景，绘制和上传本地角色。 教学课时：1课时 教学过程： 幻灯片2 新知导入 第3节 变换造型 九寨沟的奇幻之旅即将开始。欢欢听到这个消息，高兴得跳了起来。 技能学习，试一试 我们可以通过角色的造型切换，让欢欢跳舞。 在图形化编程“文件”菜单中点击“从电脑中上传”，打开上节保存的脚本文件。 幻灯片3 技能学习，试一试 1. 为舞台添加背景 点击 ，从背景库中选择合适的图片作为背景。如图3-3-1所示。 图3-3-1 添加背景 幻灯片4 2.为欢欢添加造型 选中角色欢欢，点击“造型”标签，上传“欢欢旋转B.png”。如图3-3-2所示。 尝试单击不同的造型，观察舞台中角色的变化，然后点击“代码”标签，回到“脚本搭建区”。 幻灯片5 趣味搭建，试一试 1. 让欢欢跳起舞来 用“外观”类里的 来切换造型，用“控制”类里的来控制切换的速度，从而搭建脚本使欢欢跳舞。如图3-3-3所示。 图3-3-3 切换造型 幻灯片6 2.脚本的优化 使用“控制”类代码中的 或者 可以使脚本更灵活、简洁。如图3-3-4所示。 幻灯片7 3.运行脚本 点击运行脚本，看看欢欢是否会一直跳舞。 幻灯片8 开动脑筋，想一想 1. 和 有什么区别 2.的作用是什么 幻灯片9 合作探究 分享时间，说一说 通过学习，你有哪些收获？你是怎么解决遇到的困难的？你还有什么发现 幻灯片10 试一试给欢欢换成其他背景跳舞，记得要保存脚本哦！ 幻灯片11 合作探究 跳舞怎么能没有音乐呢，试一试找一首好听的儿歌给欢欢伴奏吧！ 幻灯片12 课堂总结 通过今天的学习，我们今天如何通过造型的切换去给欢欢添加动作，下一节课我们将继续学习图形化编程！ 板书设计 第2节 变换造型 1.添加背景和造型 2.优化脚本 保存并运行 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 第3节 变换造型 信息技术川教版 三年级上册 第三单元 会玩图形化编程 新知导入 第3节 变换造型 九寨沟的奇幻之旅即将开始。欢欢听到这个消息，高兴得跳了起来。 技能学习，试一试 我们可以通过角色的造型切换，让欢欢跳舞。 在图形化编程“文件”菜单中点击“从电脑中上传”，打开上节保存的脚本文件。 新知讲解 1.为舞台添加背景 图3-3-1 添加背景 技能学习，试一试 点击 ，从背景库中选择合适的图片作为背景。如图3-3-1所示。 新知讲解 2.为欢欢添加造型 选中角色欢欢，点击“造型”标签，上传“欢欢旋转B.png”。如图3-3-2所示。 图3-3-2 上传造型 尝试单击不同的造型，观察舞台中角色的变化，然后点击“代码”标签，回到“脚本搭建区”。 新知讲解 图3-3-3 切换造型 趣味搭建，试一试 1.让欢欢跳起舞来 用“外观”类里的 来切换造型，用“控制”类里的 来控制切换的速度，从而搭建脚本使欢欢跳舞。如图3-3-3所示。 点击 试运行一下，观察效果。 新知讲解 2.脚本的优化 使用“控制”类代码中的 或者 可以使脚本更灵活、简洁。如图3-3-4所示。 图3-3-4 欢欢的舞蹈脚本 新知讲解 3.运行脚本 点击 运行脚本，看看欢欢是否会一直跳舞。 新知讲解 开动脑筋，想一想 1. 和 有什么区别 2. 的作用是什么 合作探究 分享时间，说一说 通过学习，你有哪些收获？你是怎么解决遇到的困难的？你还有什么发现 合作探究 试一试给欢欢换成其他背景跳舞，记得要保存脚本哦！ 合作探究 跳舞怎 ... ...
