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课件网) 第八课 现象本质与明辨是非 坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力 勺子弯了？ 花瓶还是人脸？ 一、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力（板书） 认识事物不能停留在表面现象上 现象与本质的辩证关系 把握本质，不断提高人生发展能力 注意： 要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标 以插入您自己的图像。 我们看到的自然界和社会现象是非常复杂的，绝不是仅仅用感官就能正确地反映出来的。（标记） 人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象把握本质上。（标记） 1、认识事物不能停留在表面现象上（板书） 什么是现象？ 什么是本质？ “我看到了苹果落地，怎么没看到万有引力？” 注意： 要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标 以插入您自己的图像。 现象和本质是对立的。（标记） 现象和本质是统一的。（标记） 现象和本质既相互区别、相互对立，又相互联系、相互依存，是对立统一的辩证关系。（标记） 2、现象与本质的辩证关系 阅读P.98：两个天使 他们在不同的主人家分别做了什么事情？ 为什么要这样做？ 3、把握本质，不断提高人生发展能力 （板书） 注意： 要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标 以插入您自己的图像。 现象与本质的对立，说明了科学研究的必要性。（标记） 现象与本质的统一，说明了科学研究的可能性。 （标记） 阅读P.99： 法国生物家居维叶事例，他被怪兽吓到了吗？ 为什么？ 注意： 要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标 以插入您自己的图像。 在复杂的现实生活中，透过现象认识本质，提高人生发展的能力： 需要深入实际，反复实践，全面把握事物的各种现象。（标记） 需要充分发挥主观能动性，运用科学的思维方式，对大量的现象以及它们之间的互相关系进行科学的分析和研究，做到“去粗取精、去伪存真、又此及彼、由表及里”。（标记） 作业： 参考本节课所学内容，查找自身在知行统一方面的不足，制订一份合理可行的学习与行动计划并付诸实施。 1.每个人都渴望成功，但成功不是凭空想出来的，也不是轻而易举地获得的，往往需要经过—和—的不断反复，在知行统一中不断提高人生发展的各种能力。（） A经验和知识B知识和技能 C实践和认识D理论和实践 2.不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣“说明（） A耳听为虚，眼见为实B只学不用，没有意义 C知识在于运用D强调知行统一 3.“失败是成功之母”，这句话告诉我们：（） A做任何一件事，首先要经历失败，然后才能取得成功。 B没有失败，就无所谓成功， 二、学会识别假象，明辨是非（板书） 莫被假象迷惑双眼 现象表现本质具有多样复杂性 擦亮明辨是非的“慧眼” 阅读P100: 说明识别假象对人们工作和生活的重要性 在生活中，无论面对什么事情，不管处理任何问题，都要学会识别假象，学会透过表面现象把握事物的本质。（标记） 1、莫被假象迷惑双眼（板书） 阅读P101： 综合事例，说明假象也是本质的一种表现。 列举一些事例。 2、现象表现本质具有多样复杂性（板书） 注意： 要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标 以插入您自己的图像。 本质是事物最根本的特性和关系的总和。（标记） 真相是从正面表现本质的现象。假象也是本质的一种表现，但却是本质在特定条件下的一种反面的、歪曲的表现。假象与本质的对立是现象与本质对立统一的特殊形式。（标记） 请思考回答：究竟大象是什么样子的？是不是仅 ... ...
