三维设计2013届高考语文一轮复习课件：专题十三 第二讲 环境技巧（共114张PPT）

(课件网) 专题十三小说 阅读 第二讲 环境 技巧 考点三部曲 考点一 课堂四面清 考点二 　 环境 命题指数 命题分析 　　2011年所有考查小说类文本阅读的试题共有7套，其中有3套(江西卷、江苏卷、浙江卷)考查了此考点。小说的环境描写因文而异，有的小说中，环境描写并不突出，甚至没有，因此，对小说环境描写的考查不一定每篇都能实现。但是，应当注意的是，小说中一旦有较明显的环境描写，考查的可能性甚至可以达到百分之百。 小说中的环境描写包括社会环境描写和自然环境描写，两者的作用有相似之处，也有不同之处。 社会环境，是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等状况的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它包括的范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，以及当地风土人情等等。 自然环境包括人物活动的时间、地点、季节、天气和景物等。 环境作为小说三要素之一，是小说阅读的重要考点之一。在考查时，又往往以自然环境作为重点，命题点有三：一是环境的特点，二是环境描写的方法，三是环境描写的作用。这三个命题重心往往两种形式同时呈现：一是描写手法和作用相结合，二是描写的环境特点和作用相结合。重点还是分析环境描写的作用。 常见设问方式 (1)本文第×(×多是文章的第一段或最后一段)段的景物描 写有什么作用？ (2)本文第×段的景物描写运用了什么描写手法？有什么作 用？ (3)本文多次出现对××的描写，请分析其在全文中的作用。 (4)请阅读第××段内容，试分析其景物描写的特点及作用。 环境描写在小说中的作用非常大。必修教材上的课文《祝福》就是我们复习该考点借鉴的典范。 四次“飞雪” 示例 作用 　　第一次：天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。 　　为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染。 　　第二次：雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。 　　表现“我”的雪样心情———无可奈何和无法言说的愤懑。 四次“飞雪” 示例 作用 　　第三次：“微雪点点的下来了”和“祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花”。 　 这里一方面将过去短暂生活的甜美与现实生活的冷酷形成强烈对比，另一方面又暗示柳妈讲的雪样故事将对祥林嫂造成严重的精神打击。 四次“飞雪” 示例 作用 　　第四次：远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 　 这里借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时的得意，更含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。 雪的阴冷之气，也是作品的情感基调。 通过以上梳理，我们可以看出环境描写的作用：①交代事情发生的地点或背景，增强事情的真实性；②渲染气氛；③烘托人物的心情；④反映人物的性格或品质；⑤推动情节的发展；⑥深化作品主题。 [典例]　(2011·江西高考)阅读《晚秋》(文本见本专题第一讲“考点一”[师生共研考题])，回答下面的问题。 请指出小说开头画线部分的景物描写的主要作用。(4分) (一)审读题目要仔细 抓住3个关键点：画线部分　景物描写　主要作用 (二)解题思路要清晰 解答本题，首先要分析景物的特点，再考虑景物描写的作用，如渲染气氛，烘托人物心情；展示人物性格；推动情节的发展；借景抒情，情景交融；照应标题等。最后把景物描写与这些作用一一对应，看有哪些符合。画线部分的景物特点比较美，是秋天的景象，照应了文章的标题，在这美景下主人公却心情烦闷，人物处境艰难 ... ...