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课件网) 七年级 上 19.皇帝的新装 新课导入 同学们，你们一定读过《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等童话故事吧？这些优美的童话故事曾经承载着我们幸福的童年记忆。今天，就让我们走进丹麦作家安徒生笔下的《皇帝的新装》，去看看到底发生了什么故事。 皇帝的新装 安徒生 第一课时 学习目标 1、了解文学常识，掌握本文的生字词。 2、初步感知课文内容。 作者简介 安徒生(1805~1875)全名汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家,被誉为“世界儿童文学的太阳”。他的160余篇童话在近150年中被翻译成150多种语言，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等，本文的体裁：童话。 背景资料 《皇帝的新装》原本是从中世纪西班牙民间故事移植而来。西班牙作家塞万提斯也曾在其戏剧中运用过这个素材。故事的结局是那个国王光着身子在朝臣和全城百姓面前走过，大家都噤若寒蝉、不吭一声。安徒生改写时，在结尾处让一个孩子喊出了“他没有穿衣服”这句真话。这篇故事写于1837年，和同年写的另一起童话《海的女儿》合成一本小集子出版。 《皇帝的新装》自“五四”时期开始被译介到中国，后经叶君健先生直接从丹麦文译成中文，其译本得到广泛的接受，这部作品被认为是表现孩子们天真可爱的天性和反映安徒生对孩子的热爱的杰作。 文体知识 童话是儿童文学的一种，往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，常采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情。 要点： 文学体裁：儿童文学 常用手法：想象、幻想、夸张和拟人 语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜 叙写对象：整个自然界甚至家具、玩具等 朗读指导 本文是一篇童话故事，要注意故事的起承转合各个不同地方的情感，随着情节发展语调相应变化。 注意各角色的性格特征，读出皇帝的语调傲慢、神情自负，两个骗子裁缝的油腔滑调、阿谀奉承，大臣官员们的语调迟缓、老于世故和故作镇定，以及孩子的高声喊出，表现其天真。 自主学习 赐( ) 炫耀 ( ) 称 ( )职 呈 ( )报 滑稽 ( ) 陛（ ）下 爵（ ）士 头衔（ ） 勋（ ）章 袍（ ）子 骇（ ）人听闻 随声附和（ ） 御聘（ ） 不可救药： 骇人听闻： 随声附和： 一、掌握下列字词 yì yào chèn chéng jī bì jué xián xūn pǎo hài hè yù pìn 病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。骇,惊吓惊惧。 别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。 二、速读课文，整体感知课文内容 自主学习 1、本文讲述了一个怎样的故事？ 2、说说课文是围绕（ ）来写的？描写了哪些人物？ 新装 皇帝 骗子 骑士、内臣 小孩 老大臣 官员 百姓 二、速读课文，整体感知课文内容 自主学习 3、这个童话故事的主要情节如果用一个字来概括的话，你会选用哪一个字呢？ 骗 骗子（ ）骗 皇帝（ ）骗 大臣（ ）骗 百姓（ ）骗 小孩（ ）骗 行 受 助 传 揭 二、速读课文，整体感知课文内容 自主学习 4、这篇课文以（ ）为线索？以( )为中心人物展开故事情节？ 第一部分( ) : 1 故事的引子，介绍皇帝的特点—喜爱新衣成癖(爱新装)； 第二部分( )： 2-4 故事的开端，写骗子开始“织”布料了(做新装)； 第三部分( )： 5-23 故事的发展，写皇帝和群臣看“布料”，全面展现整个宫廷的愚蠢和虚伪(看新装)； 5、理清 ... ...
