人教部编版二年级语文上册 第七单元 主题阅读【含答案】

中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版二年级语文上册 第七单元 主题阅读 （感受课文生动的语言，积累喜欢的语句） 班级： 姓名： 建议时间：30分钟 一、阅读短文，完成练习。 小熊的礼物 熊妈妈的生日快到了，小熊心想：妈妈总是“没空”，我就送妈妈“空”作为礼物吧！ 小熊四处问，都没有找到“空”，他很失望：“空”到底在哪里呢？ 树上的猫头鹰知道了小熊的困惑（huò），飞了过来，帮助小熊解决了 问题。 小熊高兴地回到家，看见妈妈正忙碌（lù）着，他连忙过去帮忙。 小熊好高兴，因为妈妈已经收到他送的礼物了。 1.小熊想送“_____”给妈妈作为生日礼物。（2分） 2.读画“ ”的句子，完成练习。（6分） （1）小熊的“困惑”是_____。 （2）猫头鹰飞过来，帮小熊解决了问题。他对小熊说了什么呢？请你想一想，写下 来。 _____ 3.最后小熊送给妈妈的礼物是_____，这样妈妈就有_____了。（4分） 4.妈妈的生日到了，请你写一句祝福的话送给她吧！（2分） _____ 二、阅读短文，完成练习。 白云感冒了 一朵白云在天上自由自在地玩着。他一会儿变成大树，一会儿变成大山，一会儿变成小白兔，围着太阳嘻嘻地笑。 一阵凉风吹来，白云感冒了，他觉得头重脚轻，身子渐渐地下沉，脸也变黑了……呀！他哭了，泪水淌（tǎnɡ）了一地。 太阳公公出来了，治好了白云的病，白云笑了起来。 1.白云在天上是怎么玩的？用“ ”画出来，再想象他还会怎么变，填一填。 他一会儿变成_____，一会儿变成_____，一会儿又变成_____。 2.白云感冒是因为凉风吹来。他感冒的症（zhènɡ）状是头重脚轻，身子渐渐地下沉，脸 变黑。 3.白云的泪水是_____，最后是_____治好了他的病。 4.文中白云的心情发生了哪些变化？（ ）（填序号） ①高兴———伤心———高兴 ②高兴———生�———伤心 三、读短文，回答问题。 天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露（lù）珠儿，晶晶亮，好像小珍珠挂在小草上。” 太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。” 太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了：“咦（yí），露珠儿呢，哪儿去了？” 1.短文共有_____个自然段。（2分） 2.太阳听见_____（谁）在唱歌，太阳想看看_____（谁）的样子。（4分） 3.照样子，写词语。（4分） 叽叽喳喳（AABB式） _____ _____ 4.露珠为什么不见了？因为（ ）。（3分） A.太阳出来了 B.露珠掉在地上了 四、阅读下列文段，完成练习。 文段一 天蒙蒙亮，阵阵鸟鸣就把我催醒了。有布谷鸟的咕(ɡū)咕催春，有山雀的啁(zhōu)啾(jiū)欢叫，有夜莺的婉转歌唱，有椋(liánɡ)鸟的窃(qiè)窃低语，还有更多的我说不出名的鸟儿的叫声。鸟鸣交织成一曲甜美的大自然交响乐。（节选自《布拉格的鸟》） 文段二 不一会儿，那只鸟又唤来另一只，一齐落在离窝不远处，分别站在相距五六米远的两块大石头上，向窝这边张望。见到没什么动静，其中一只便先蹦下那石头，然后曲折地向窝边跃进。跳几步，向四周看看，再跳几步，再向四周看看……最后，离窝不到一米远了，待到看清楚的确没有危险了，它才一头扎进了窝。另一只鸟也跟着飞了进去。（节选自《百灵之家》） 文段三 一天，父亲从外面挖河回来，捡到一只小喜鹊，是只小鸟，还不会飞。我在院子里的石榴(liú)树上搭了一个窝，算是它的卧室。每天一放学，我就去给它捉小虫吃。夏天的傍晚，我常常睡在石榴树旁，把床头挨(āｉ)着它的卧室，以防有野东西伤害它。下雨的时候，我就把它捧进屋里，放在我的床边。我还给这只鸟起了个名字，叫“小花”。就这样，不久“小花”和我有了感情。它常常伴我左右，和我玩耍。（节选自《鸟情》） 1.【积累词语】读完文段一，体会不同鸟类叫声的特点。（填序号） （1）布谷鸟（ ） ... ...