3.1中国担当 讲学案（教师版+学生版）

初三道德与法治学案（学生版） 编号：21 学生姓名： 班级： 课题 九下3.1中国担当 主备： 辅备 2.材料：中国军队参加联合国维和行动30年来，先后参加25项联合国维和行动，累计派出维和官兵4万余人次，其中有16人牺牲。联合国维和部队常常部署在冲突地区，安全风险无处不在，而中国“蓝盔”已成为联合国维护和平的关键力量。思考：中国维和官兵在守护什么？（1分）中国为什么积极参与联合国安理会维和行动？（1分）3.中国减贫行动：（1）改革开放以来，我国实行以政府为主导的大规模开发式扶贫战略，成功减少农村贫困人口7亿多人，成就显著。（2）截至2014年底，我国农村贫困人口还有7017万人。（3）2015年中国明确到2020年的减贫目标———"未来5年，中国现有标准下7000多万贫困人口全部脱贫。（4）2021年我国脱贫攻坚战取得全面胜利,现行标准下近9899万农村贫困人口全部脱贫,832个贫困县全部摘帽,12.8万个贫困村全部出列,区域性整体贫困得到解决。以上材料体现了中国怎样的担当？（1分）4.在致力于消除自身贫困的同时，中国积极开展南南合作，建立以合作共赢为核心的新型国际减贫伙伴关系，为国际减贫事业注入新活力。提出“一带一路”倡议，创设亚投行，设立丝路基金……中国支持发展中国家开展基础设施互联互通建设，帮助他们增强自身发展能力，融入全球供应链、产业链、价值链，为更快消除贫困创造重要条件。“‘一带一路’拉动的投资将让数千万人甚至数亿人脱贫，”美中关系全国委员会主席斯蒂芬·欧伦斯说，这会产生非常深远的影响。 从这则材料中感受到了什么？（1分）环节二：贡献中国智慧阅读以下材料，理解中国智慧：G20杭州峰会上，中国提出“构建创新、活力联动和包容的世界经济。”面对世界环境问题：中国提出走绿色、低碳、可持续发展道路。面对复杂的国际关系：中国提出构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。面对世界贫困问题：中国提出“共建一个没有贫困、共同发展的人类命运共同体”的倡议；提出精准扶贫、精准脱贫中国方案。小组讨论：中国怎样为世界发展贡献中国智慧？（3分）2.阅读教材P32的“探究与分享”，回答下列问题（1）中国坚持“共同但有区别的责任”原则体现了什么？（2分）(2)说一说，如何理解“共同但有区别的责任”原则？ 要求课标 “我与国家和社会”中“认识国情，爱我中华”的课程要求，“了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识”；“认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望”。 学习目标 1.通过分析新冠抗疫、参与国际维和、脱贫攻坚、建立多方合作等方面的材料，感受和表达中国在世界舞台上的担当，增强国家认同感，增强全球意识和国际视野，增强国际合作意识，能够主动为人类社会的发展贡献力量。2. 通过阅读“中国方案”，说出中国担当中显示的中国智慧，学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当，既增强对中国发展的自豪感，又能正视我们的差距，增强忧患意识，清醒认识中国发展与世界的关系。 学习重点 中国在经济、政治、文化等方面对世界发展的担当与贡献，增强国家认同感。 学习难点 了解在全球治理方面的中国方案。 学生课前准备工作 完成预习案，把自主学习问题标注在课本上，构建思维导图。预习教材，思考本框探究与分享栏目的问题。 教法学法 自主学习、讨论法、合作探究法等。 学习过程 【预习案】请同学们于课前认真阅读课本P28-33内容，完成下列问题的解答，并在课本上做标记。1、为什么说中国是个负责任的大国？（中国有担当、有作为的表现）（P29-P31）（4分）2、中国在哪些领域积极参与全球治理？（P30）3、在为世界发展作贡献的同时，我 ... ...