乐平五中 2021～2022 上学期七年级语文阶段性评价（一） 一、语言基础运用（每小题 2 分，共 10 分） 下列词语中注音和字形完全正确的一项是（ ）（2 分） 渊博(yuān) 溺(ruò)水 决别 温故知新 静谧(mì) 憔悴(chuì) 骄媚 人迹罕至C.粗犷(kuàng) 隐匿(nì) 感慨 翻来复去D.高邈(miǎo) 吝啬(sè) 侍弄 老骥伏枥 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2 分） 我望着如火夕阳下美丽的五中校园，一种赞叹之情油然而生。 母亲小心翼翼地起床做饭，心想：让儿子多睡一会儿，不要惊醒他。 在“双减”政策下，我们要提升学习效率，坚持学以致用，避免误读政策的发生。 D.我们每年都在家乡植树，生态修复后，那里的树已是花枝招展，鸟儿也回来了。 下列句子中没有语病的一项是（ ）（2 分） A.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。 B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C.中国人素有家国情怀，理解家与国的密切关系，传承爱国精神是中华儿女的必修课。 D.“学而不思则罔，思而不学则殆”，能否把学习和思考结合起来，是取得好成绩的关键。 下列语段中各句排列顺序正确的一项是（ ）（2 分） ①雪大片地覆盖着土地，同时也将屋顶、树梢侵占为自己的领土。 ②看啊！一个白绒团炸弹似的飞了过来，在一位小朋友身上绽开了花。 ③此时，那铜铃般响亮的笑声便在雪地上此起彼伏。 ④可孩子们却可以在雪地上无所顾忌地追逐嬉戏，唱啊，跳啊，撒下一串串清脆的笑声。 ⑤瑟瑟寒风不但没有吹散孩童的热情与活力，反而将欢声笑语带到了每一个角落，吹得楼上的小朋友心 里也痒痒的。 A.①④②③⑤ B.①⑤③②④ C.③①⑤②④ D.③⑤①②④ 5.下列各句对于修辞手法分析不正确的一项是（ ）（2 分） “这无疑给他灰色的生活带来了一丝阳光”一句中的“阳光”采用的是比喻义。 “心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪； 心灵是是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界”一句运用了比喻和排比的修辞手法。 “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”一句中共用了反复、比喻和拟人三种修辞手法。 D.“海日生残夜，江春入旧年”对仗工整而又蕴含哲理，称得上千古名句。 二、古诗文阅读及默写（共 20 分） （一）阅读下面的古诗，完成第 6-7 题（共 4 分） 送 别① 李 白 斗②酒渭城③边，垆头④醉不眠。梨花千树雪，杨叶万条烟。 惜别倾壶醑⑤，临分赠马鞭。看君颍上去，新月到应圆。 【注释】①诗人于渭城置酒送友人回颍上之作。②斗：量器，十升为斗，十斗为斛。这里形容饮酒之多。 ③渭城：秦都咸阳故城。④垆头：酒坊，酒家。⑤醑(xǔ)：美酒。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(2 分) 诗人融情于酒，又寄情于景，梨花、杨叶、壶醑、马鞭和新月，这些都是送别的意象。 首联写送别的地点和送别酒宴的热闹场景。“醉不眠”既表达了诗人与友人的不舍，也是他抑郁不得志 的苦闷宣泄。 颈联交代了举行酒宴的目的———送别友人。在送别友人的宴席上，诗人“倾壶”一饮，待到要分别时， “马上赠鞭”，以示纪念，尽管舍不得却无比豪迈。 尾联写诗人看着友人离去，想象着友人的路途，与“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”有异曲同工之妙。 7.请从修辞的角度简要赏析颔联“梨花千树雪，杨叶万条烟”。(2 分) （二）阅读下面的文言文，完成第 8-10 题（共 10 分） 言 志 颜渊、季路①侍②。子曰：“盍③各言尔志？”子路曰：“愿车马、衣轻裘④，与朋友共，敝之而无憾。 ”颜渊曰：“愿无伐⑤善，无施⑥劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者 怀之。” 【注释】①本文是《论语》一 ... ...
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