中小学教育资源及组卷应用平台 统编版道德与法治九年级下册第一课 1.2复杂多变的关系教学设计 课题 复杂多变的关系 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习目标 情感、态度与价值观目标：随着世界经济不断发展，我们要转变观念，坚决维护我国的发展理念，与各国建立起和平、发展、合作、共赢的关系。能力目标：通过本课的学习，培养学了用发展的眼光看问题，理解整个世界复杂多变，好多国家即是合作又是竞争关系。知识目标：了解变化中的世界格局，多极化成为世界的主流，认识多极化的表现、影响，理解不断变化的国际关系。 重点 世界格局发生变化的表现 难点 当今世界国家之间的关系？ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 导入新课：图片《2021世界那些事》 2021世界上相继出现了一些“大事”，诸如中美之间逐渐升级的“贸易战”、特朗普与欧盟的“舌战”、美伊战争、席卷全球的新冠肺炎……思考：请你用一个词语描述一下国家间的关系。复杂，多变。是的，国家间的关系是复杂多变的关系，国际关系未来到底会走向何方？中国又该如何应对？今天我们就一起来学习《复杂多变的关系》。 看图片思考问题回答 通过时政导入引入本节课课题，激发学生学习兴趣 讲授新课 二、新知探究（一）自主学习 梳理新知自读教材P9—15，思考下列问题：1.世界格局发生变化的表现 2.世界格局多极化的影响？3.当今世界国家之间的关系？4.国际竞争的实质是？5.应对国家关系变迁的中国之策？ 学生自读教材内容,自主思考问题 使用问题引发学生思考，初步了解本课学习内容 新知讲解 （二）讲授新课板块一 变化中的世界格局探究一：世界多极化进程结合教师ppt的图片回答下面问题谈谈这些事件给世界带来的影响。学生回答，教师归纳：表现：（1）东欧剧变、苏联解体，美国和苏联对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。看图片，思考：当今世界格局发生了什么变化？归纳：表现（2）当今世界正经历百年未有之大变局。主 要 表 现：积极因素：（1）新一轮科技革命和产业变革深入发展，（2）国际力量对比深刻调整（趋于均衡），（3）和平与发展仍然是时代主题，（4）人类命运共同体理念深入人心。消极因素：（1）国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，(2)新冠肺炎疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流，（3）世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。2.两极格局消失，世界格局向多极化发展，请你距离说说有影响力的国家或组织列举：美国：拥有世界上最强大的综合国力，是当今唯一的超级大国，在军事、经济、科技等方面居世界领先地位俄罗斯：虽实力削弱，但大国地位不容置疑，有巨大的经济、科技潜力和强大的军事力量欧盟：一体化进程加快，由28国组成的欧洲联盟，总人数超过4.8亿，总面积432.2万平方公里，GDP超16万亿美元，是当今世界经济实力最强、一体化程度最高的国家联合体 东盟····新兴经济体：异军突起新兴合作机制国际影响渐大探究二：金砖国家的崛起看视频《金砖国家》，思考：为什么这些新兴经济体能得到迅速发展？它们的发展给世界带来哪些影响？教师归纳：①原因：它们坚持开放包容、合作共赢，在各方面开展合作，在重大问题上进行沟通协调，寻找共同的增长点。②影响：有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长,实现各国共同发展表现：（3）一些新兴经济体和发展中国家快速发展。知识总结1. 世界格局发生变化的表现 （1）世界格局向多极化发展。（2）当今世界正经历百年未有之大变局。。（3）一些新兴经济体和发展中国家快速发展。 材料思考：美国的愿望实现了吗？克林顿曾宣称，20世纪圆了美国的梦想，21世纪将是“美国的世纪 ... ...
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