《小布偶》名师教案 【教材及学情分析】 本课属于“造型表现”和“设计应用”领域，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生设计立体造型的兴趣而设置的课程。在《形体的组合》和《抽象雕塑》的基础上，本课以小布偶为题材，继续加强学生的立体空间想象力，拓宽学生的审美视野，通过应用废旧物品进行组合、搭配、装饰，引导学生从小养成环保意识。在本课教学中向学生展示各种不同形式的小布偶的造型，通过欣赏和制作小布偶，体验制作过程中的乐趣，从而培养学生的动手能力、创造能力和想象能力。 【教学目标】 1.知识与技能：掌握布偶的基本制作方法和步骤；设计可以站立的小布偶。 2.过程与方法：利用贴、扎、编、粘等制作方法，巧妙搭配布料的色彩、图案和质感，设计制作小布偶。 3.情感态度与价值观：体验制作过程中的乐趣,从而培养学生的动手能力、创造能力和想象能力。 【教学重点】 布偶的设计及制作方法。 【教学难点】 材料的恰当运用以及布偶的形象设计。 【教学方法】 合作探究法、观察法、讨论法、演示法等。 【课前准备】 多媒体课件、卡纸、彩布、剪刀、范作等。 【教学时间】 １课时。 【教学过程】 一、欣赏布偶喜剧，激发兴趣。 1.播放布偶剧，整体感知布偶。 2.同学们，今天我们就来学习制作小布偶。（出示并板书课题：小布偶） 设计意图：通过看布偶剧，把学生带入“玩偶世界”，让学生在欣赏过程中，了解布偶的形状。通过认真观察,发挥想象,激发学生学习兴趣，提高学生参与的内动力。 二、学习布偶制作，体验乐趣。 1.看一看 引导学生仔细看教材的文字提示、图片说明，了解小布偶的外形，观察制作的材料和方法。 2.说一说 通过观察了解，说说小布偶是怎样制作出来的，要用哪些材料？ 3.试一试 探讨如何制作小布偶；师演示讲解制作布偶的步骤： ①制作支架：将卷好的纸筒（身体、胳膊）和乒乓球一起粘好。 ②设计外衣：将花布进行合理裁剪和搭配，装饰在支架上。 ③添加局部：将五官、发饰等进行装饰。 4.做一做。 学生分组动手操作，教师巡回指导，帮助有困难的同学。 设计意图：学生根据已有的生活经验，以集体合作的形式进行创作，根据自己的构思，经过夸张、变形，展开不同的联想，设计不同的形象，激发创作精神。 三、展示布偶作品，享受童趣。 介绍自己的布偶，用集体评议的方式比一比谁做的布偶有趣又新奇。师予以点评。 四、总结布偶课堂，收获情趣。 今天，同学们的表现非常不错，老师希望你们带着今天所学的知识，走出课堂，制作出更多更美更有趣的东西，来丰富和美化我们的生活。 1 / 2 ... ...
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