《排球正面双手上手传球》教学设计 班级： 授课教师： 一、指导思想 本课以健康第一，培养学生运动兴趣，发展学生终身体育为目标，通过准备活动（四角传球）提升学生体能，发展学生灵敏素质，学习排球正面双手上手传球技能，使部分学生能熟练掌握排球基本能技术，为终身体育奠定基础。 二、教材分析 排球运动是初中二年级体育课的重点教材，它讲究集体性、竞争性、团队精神，从而发展学生的跑、跳的能力，以及学生的速度、灵敏、弹跳、力量等身体素质，增强学生体质。本课次教学内容是排球运动的正面双手上手传球技术，传球技术是排球运动中最主要的基本技术之一，是排球技战术的重要一环，是各种技战术串连的纽带，起着穿针引线的作用。本次课重点要解决正面双手上手传球和全身协调配合这一问题。 三、学生分析 初二学生已经掌握正面双手下手垫球，对排球有一定的认识，但今天的正面双手上手传球使学生害怕手指受伤，不敢大胆的伸臂和利用指腕的反弹力，由此造成一定的心理障碍。因此在教学时，要设计新颖、有趣的联练习式和手段消除学生的这一心理障碍。如通过游戏的方式诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位、正确利用学生活泼好动、兴趣广泛、争强好胜、善于模仿、喜欢表现子的特点。 四、教学目标 1、初步学会排球正面双手上手传球的基本技术。 2、发展协调性、灵敏性、增强全身协调能力； 3、培养学生面对任何困难都不要轻言放弃，勇于向前、顽强、果断的优良品质；且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。 五、教学重难点 重点：手型 难点：全身协调用力 1．根据教学内容的动作要领：两脚前后开立,膝关节微屈，两手五指分开，大拇指成“一”字，食指成“八”字，置于额上越一拳距离。正确的手型是上手传球的前提，可以看出整个技术动作的教学重点是教学重点是：手型。 2．依据教学内容与学情中可能对于初学者上下肢协调不连贯，动作脱节等现象的分析，可以看出教学难点是：体会自下而上全身协调用力的用力顺序。 六、教学策略 本课准备活动采用“四角传球”既锻炼学生的奔跑能力又锻炼学生的协调性和团队协作配合能力，练习使用5号排球也熟悉了排球触感和球性，对学习排球正面双手上手传球的基本技术有辅助效果。另为对失误学生增加5个俯卧撑（男）和10个深蹲起（女）练习，提高了学生的注意力和练习积极性，也适当发展了学生的力量素质。 排球正面双手上手传球的基本技术的学习采用传统的讲解示范法。先讲解重：点手型，再讲解难点：缓冲-蹬地-伸臂协调用力，建立初步的动作概念。然后通过大密度徒手练习形成整套动作的肢体定型，再进行有球实际练习来理解和掌握本课主要内容正面双手上手传球技术。 七、场地器材 场地：篮球场两个。器材：排球25个 。 课题 排球正面双手上手传球 学习阶段 水平四 教 学 领 域 目 标 运动参与 通过让学生主动参与运动动作的学习，使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。 运动技能 使学生掌握正确的排球正面双手上手传球方法，指出正确姿势与错误姿势的区别。 身体健康 发展学生全身协调能力。 心理健康 培养学生想象力和创新能力，使学生在学习的过程中体验快乐。 社会效应 培养学生独立完成动作和集体合作能力、团队的竞争意识 场地器材 排球25个 教学过程 教 学 内 容 时间 组 织 形 式 和 要 求 练 习 次 数 准 备 部 分 1、体育委员集合，整队，报告人数 2、宣布课的内容任务 3、检查服装 4、 安排见习生 5、复习回顾正面双手垫球的动作要领 6、 游戏：“四角传球” 将男女生各分成人数相等的四队，一队学生散点站在老师指定的区域内，另一组学生持球站在场外，游戏开始，由持球的学生以地滚 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
