23.1 生命的起源 学案

苏科版生物·八年级下册教学指导书 课 题 23.1 生命的起源 （1课时） 课型 新授课 教学目标 ⑴描述生命起源的过程； ⑵关注生命起源的不同观点。 教学重难点 地球上原始生命产生的条件。 难点：生命的起源。 教学准备 多媒体、自主学习单 教学课时 1课时 教学过程 个人复备 一、感情调节 情景唤起：选用了一个三分钟的电脑科幻短片，演绎了地球上出现生命、生命演化的过程：时钟在40亿年前开始飞速转动，水中出现了一个小小的细胞，它飞速的分裂，变成了一团细胞；呼吸之间，似水母样的动物在水中熠熠生光；侧转身去，皮球般可爱的鱼在水里徜徉；张嘴刹那，下颚发达的怪物四下张扬；潮水退去，怪鱼奋力用鳍爬上了岸；爬行艰难，鳍演化成了四肢，怪鱼竟成了鳄四下张望…… 提出假说 学生展示自己所搜集到的资料，并提出自己的假说。这是几种最具代表性的关于生命起源的学说与观点：观点一：“地球上的生命是由少到多，慢慢演化而来” 观点二：《圣经》上描绘的上帝，在七天之内造就万物之说。观点三：陨石将生命的种子传播到地球：如最近曾报道的“印度红雨”，分析后发现其中含有生命迹象。 …… 二、自主先学 自学：阅读课本，独立完成下列问题： 1．地球产生至今大约为 年前。原始大气（如 、 、 、 等，注意其中没有 ）在 、 及雷电等条件的激发下，形成了一些 ，这些物质随着降雨进入 。 2．1953年，美国学者 等人首创了根据原始地球环境设计的模拟实验，从而验证了 的可能性。 互帮： 小组内互帮释疑。 合作探究 1 探究原始大气 ：原始大气的成分如何 原始大气与现在大气成分主要区别何在 原始生命的产生需要哪些条件 原始生命产生的场所在哪里 他们根据什么证据来推测原始地球的组成呢？ 2 探究原始生命的产生 ：米勒的实验装置中，沸水、电极、冷凝器、以及装置底部的液体模拟的是什么环境？有机物产生在何处 最后得出米勒的实验说明了在原始海洋内，无机物转变成简单有机物的过程；福克斯的实验又说明了简单的有机物可以转变成复杂有机物。 归纳成以下图表： 四．课堂小结 五、当堂检测 1.关于生命的起源，下列叙述中不正确的是( ) A.生命起源于非生命物质 B.原始大气的主要成分是水蒸气、氨气、甲烷等 C.生命起源于原始的海洋 D.原始生命在较短的时间内形成 在原始地球条件下，由无机小分子物质生成有机小分子物质过程中，其所需要的能量来自于( ) A.太阳的辐射能 B.物质氧化分解提供的能量 C．三磷酸腺苷水解提供的能量 D.宇宙射线、紫外线、闪电等提供的能量 3.关于生命的起源，叙述正确的是（ ） A.原始生命肯定是在地球上起源的 B.原始的大气成分和现在的大气成分是相同的 C.最早的生物可能是由原始大气的成分先形成有机物，再在原始海洋中逐渐形成的 D.米勒模拟原始地球环境进行实验，产生了原始的生命 与现代海洋、大气相比较，原始海大气之所以有利于生命的诞生，是因为它（ ） A.含有丰富的有机物和游离氧 B.含有无机盐和不含游离氧 C.不含丰富的无机盐和游离氧 D.含有有机物和不含游离氧 5.下列生命起源的叙述中。不正确的是（ ） A.生命起源于非生命物质 B.生命起源于原始陆地 C.原始大气的主要成分是水蒸气、氨、甲烷等 D.现代地球上不可能再形成原始生命 布置作业 板书设计 ... ...