《灵巧的手》教案 学习领域：设计应用 教学目标： 1.通过练习提高想象力、创造力，在创作中体验造型活动的乐趣。 2.让学生感受手的灵活性，手的多变性。 3.通过模仿活动，增强学生热爱生活的情感。 教学重难点 通过练习提高想象力、创造力，在创作中体验造型活动的乐趣。 教学过程 一、引入： 1.握握手 亲情导入 师：今天老师要用一种特别的方式和你们说上课，我们来试一试吧。（和几位同学握手说：同学你好，同学回复老师你好） 2.做手指操《祖国的花朵》 看你们都格外的精神，还记得我们之前学过的手指舞《祖国的花朵》么？我们一起嗨起来吧（请学生和我一起跳) 3.出示课题《灵巧的手》 大家做的都棒极了，我们每个人都有一双小手，那今天我们就来美化一下我们的小手，一起学习《灵巧的手》（出示课题） 二、讲授新课： 1. 会说话的手 师：我们的手不但会做手指操,还会说话呢！（欣赏图片） 师:画面上的人在用手做什么 生:在打手势。 生:在用手势向别人表达她的意思。 生:画面上的人在打手语。 师:没错,画面上的人就在打手语。你们知道什么人用手语吗 (生:聋哑人)对了! 聋哑人的手就是他们的嘴,他们用手势与人交流,在无声的世界里, 同样感受着我们的快乐。 还有什么人的手能说话呢 你们看———音乐指挥和交警指挥 生:音乐指挥的手会说话。 师:他们用手势来为我们指挥出美妙的音乐。 生:交警叔叔的手会说话。 师:他们用手势指挥交通,确保我们出行畅通、安全。 师:老师的手会说话吗 生:老师的手会说话。 师:老师手背后手势告诉我们要坐好。 师:你们真是聪明的孩子。同学们的手会说话吗 生:游戏结束时我们会打出胜利的手势。 2.玩玩手影游戏 师:同学们说得真好,只是我们的手不但会说,还会表演呢!你们看——— 师：同学们，你们的手会做吗？请同学一起来做手影游戏。（请同学做手影，全体学生都可以学一学、做一做） 3.欣赏漂亮的手 师:老师看的出来,我们的手都很灵巧,能变出这么多的形状,其实我们的手也很神奇,可以变出很多不同的形象，我们来看一看。师：教师给予演示，用课件展示各种装饰精美的“画手”作品图片。（欣赏学生作品，视频以及图片） （看完视频后）这些作品都用了哪些方法呢？ 引导学生说出A拓印手形法 B描画手形法 三、学生独立完成作业，教师给予启发和引导。 1.提出绘画要求 现在大家都已经等不及了吧？在绘画之前我要送给你们几个温馨小提示： A可以彩笔绘画B可以废旧材料粘贴C使用剪刀要注意安全D保护室内卫生 2.分组绘画 时刻鼓励学生，只要大胆联想，就能绘制出新颖有趣的作品！（分好6个小组，一组5-6人，保证每一组出示不同的作品） 四、展示学生作业，学生自互评作业。 学生谈一谈自己作业的制作过程、装饰方法，其他学生可以提出自己对其作业的感受、看法、意见，可以是对作业的优缺点或改进方法等等。教师对学生作业中的亮点给予肯定和鼓励，对于不足给予指导和纠正。 5、总结 师:今天,我们再一次认识了自己的手,你有什么新的感受 生:我觉得手的作用真大。 生:我觉得人不能没有手。 师:是啊,有一双健康灵巧的手是多么幸福啊!我们一定要好好保护我们的手,用这双灵巧的手把我们的祖国建设得更加美好、强大! ... ...
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