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课件编号10709647
冀美版一年级美术下册《5.拼音字母变化多》教学设计
日期:2024-05-10
科目:美术
类型:小学教案
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来源:二一课件通
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5.拼音字母变化多
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教学设计
《拼音字母变化多》教学设计 教学目标: 1、通过联想,把感兴趣的拼音字母变成有趣的画。 2、在教师的启发下,发展联想能力。 3、在对拼音字母进行联想、设计的过程中,体验美术活动的乐趣。 教学重难点: 把感兴趣的拼音字母变成有趣的画,提高美术表现能力和联想能力。 教学具准备: 教具准备:美术工具材料。 学具准备:作业本,水彩笔。 作业要求: 选几个自己感兴趣的拼音字母,把它们变成有趣的画。 教学过程: 一、激趣导入: 谈话:在其他课上经常用到的拼音字母也来到了美术课堂上。看一看,你认识它们吗? 二、讲授新课 1、什么样的数字和字母才是更美的呢?让我们把自己找到的数字、拼音字母,和同组的小朋友的比较一下,看谁的最美,它们和你写在作业本上的有什么不一样的呢? (学生操作,大家说出像……) 2、请同学们把画纸举起来,互相看一看,再摇一摇,然后放在桌上。相信每个同学的数字或字母都会发生有趣的变化,让我们一起看一组图片。 (———看看它们像哪些数字或字母) 许多同学发现一些事物好像自己画出的数字或字母,所以只要在你的画面上稍加改动就可以发生有趣的变化。 3、学生根据自己的画面,进行拼音字母的创作。 4、如果把你的画编进一个故事,就更有意思了,我们再来欣赏一下课本中的作品。 (1)字母A变成大型玩具,接近联想,色彩鲜艳。 (2)老鼠的家字母组成,很有创新,构思巧妙。 (3)字母W,单纯的字母加上一些装饰,变得生动有趣。 (4)老虎跳火圈,类似联想。 同学们看,这些画的小作者和我们一样,有丰富的想象力,并通过画笔展现出来,那你们能不能也让数字、拼音字母变成一幅有趣的画呢?请大家把画放在一起,同组的同学互相欣赏,思考一下,你认为在自己的画或别人的画上添画些什么,让它变得更有意思呢?把你的建议告诉他。(学生讨论,而后添画) 三、学生作画,教师巡视: 四、学生作品展示,自评、互评: 五、总结: 同学们,通过一节课的学习,我们都创作出了自己的作品,你们对自己的作品满意吗? 教学反思: 美术课是最能培养孩子想象力和创造力的学科。本课以学生熟悉的数字和拼音字母为想象的载体,联想到生活中已有的与此类似的事物,或想象用数字和拼音字母设计未有的事物。类似联想,接近联想运用较多一些。另外,提高学生的美术表现能力也是本课的重点之一。在学生熟悉的数字、字母外形上做一些装饰或修饰,就变成另外一种形象,这对孩子们来说是很有趣的一件事,也是颇感自豪的事情,恰恰是这种兴趣,让学生在愉快地学习中掌握一种绘画方法。 ... ...
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