《海姆立克急救法》教学设计 教学基本信息 课题 海姆立克急救法 课型 新授课 学校 年级 八年级 人数 课时 1课时 一、教学目标 知识目标：掌握异物卡喉常见的原因、症状 技能目标：掌握海姆立克急救法的操作过程 情感目标：培养“掌握一项技能，挽救一条生命”的急救普及意识 教学重点：海姆立克急救法的操作过程 教学难点：异物卡喉致生命危险的原因分析 教具准备：多媒体课件、教学示教视频、婴儿模型等 二、教学流程图 三、教学过程 教学环节 教学内容 教学活动 设计理念 新课导入 播发视频，导入新课； 视频播放，发人深思 视频案例，展示异物卡喉的危害性； 异物卡喉是日常生活中经常遇到的突发事件，但是由于处理不当，会危及到生命，通过视频播放，一方面调动学生的学习兴趣，另一方面也直观地展示了急救技能的重要性 新授知识 动画展示，突破难点 视频示教，强化重点 利用呼吸道解剖的动画来展示异物卡喉致命性的原因，一目了然 利用图片强化急救操作的重点，并且以视频动作为示教，保证了学生操作的准确性 深入了解异物卡喉致命性的原因，利用动画使得复杂的解剖结构一目了然；利用图解和示教视频，向学生一再强化操作的要点。 课堂小结 作业布置 回顾课堂，总结要点； 课外练习，普及技能 通过学生展示来强化操作要点 课外进一步练习，向身边的人普及急救技能 通过导入视频可知，急救技能的重要性。因此作为社会公民，有责任将技能学好学精，有义务向周围的人普及急救知识 四、板书设计 海姆立克急救法 异物卡喉的原因及临床表现 原因：吞咽食物时讲话、大笑、哭闹 临场表现：呼吸困难、呛咳，甚至窒息 常见卡喉异物：坚果、樱桃、果冻、花生米、鱼刺等等 海姆立克急救技能操作 1.成人版：定位-剑突与肚脐之间；姿势-站于患者背后,握拳抵住患者,用力冲击腹部 2.婴幼儿版：5次拍背———扶于前臂上，头部朝下，支撑头部及颈部；掌根在两肩胛骨之间拍击5次 5次按胸———平卧，躺在两大腿上，面朝前；中指或食指，放在胸廓下和脐上的腹部，快速重击压迫，重复之，直至异物排出
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