(
课件网) 3.“飞天”凌空 第二课时 ———跳水姑娘吕伟夺魁记 免费获取课文朗读资源 （发现-课文朗读-选择年级） 目录 01 课文品读 课文赏析 02 课文拓展 03 01 课文品读 课文回顾 读课文，思考这则新闻运用了什么写作手法？有什么作用？ 课文理解 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅…… 神态描写。体现了新闻特写生动而集中地再现人物的特点。 课文理解 “她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”。“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊”。 比兴。写吕伟宛如敦煌壁画中的飞天，写白色的气泡拥抱了这位“仙女”，四面水花悄然不惊。巧妙的比兴，不但写出了运动员完美的跳水技术，而且具有强烈的审美效果。 课文理解 如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。 这里使用了侧面烘托的手法，“如梦初醒”写出了观众被吕伟的优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达澎湃的激情。这样的手法，把气氛推向高潮，读者有一种酣畅淋漓的精神享受。 02 课文赏析 核心问题 这则新闻的标题“‘飞天’凌空”的含义是什么？ “飞天”原指佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神。这里指吕伟，喻指她的动作如飞天漫舞，标题表现了吕伟跳水动作的轻盈流畅新颖别致，引人入胜。 核心问题 课文标题是“‘飞天’凌空”，能不能只写吕伟跳水这一部分内容，把其他内容删去？ 不能。跳水前的场景描写，特别是对白云、飞鸟和吕伟的描写，动静结合。用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的“沉静自若、风度优雅”。跳水后观众的反应以及裁判的评分等，是侧面表现吕伟跳水动作的完美。 延伸问题 这则新闻有哪些特色，分小组总结。 1.语言客观性强，准确生动。 运用“修长美妙”“轻轻”“优美”等客观描述，恰当反映事实。运用“舒”“蹬”“飞”“托”“插”等动词，准确描述吕伟的跳水动作。运用比喻句，增加了特写的文采，而且使动作更加可视可感。作者在行文中大量使用四字短语，增强了文章语言的概括力，体现了新闻“尽量简洁”的语言特点。 2.动静穿插自如。 文中运用动静结合的手法，构成动与静的协奏曲，增强了作品的可读性。如一个“托”字的静，与“疾如流星”的动作形成强烈反差等。 课文结构 “飞天”凌空 主体 正面描写 起跳 舒 举 蹬 飞 腾空 疾步流星 潇洒自如 入水 展 插 似仙女 修长美妙 如“飞天” 凌空翔舞 导语———走板 沉静自若 风度优雅 结局 9.5分 金牌 旁人的反应 外国记者 跳 观众 如梦初醒 印度观众 惊讶不已 侧面描写 烘托“飞天” 课文主旨 这一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表现，给人留下了极其深刻的印象，表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。 03 课文拓展 推荐阅读 鞋 一天，两天，一月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望,希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。但是,他没有看到。 又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过鞋？ “啊……对呀。” “要付多少钱？” 小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给 推荐阅读 两块钱得了。” 军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？” “他……上前线去了。”说完，军人转身就走。 “哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！” 军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说： ... ...
