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课件网) 藤野先生 鲁迅 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献 “极方正、质朴、博学”的寿镜吾先生 一.回忆导入 “在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。” 藤野先生 鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），曾用名周樟寿，名周树人，曾字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门学校（肄业）。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。 毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 二.作者介绍 二.作者介绍 【鲁迅】1918年首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。其主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《而已集》等。 三.写作背景 1900年，八国联军侵华后签订了《辛丑条约》，许多有志青年为救国留学海外。鲁迅即在此列。 1902年4月，二十二岁的鲁迅从东京转到仙台医学专门学校学医，结识了藤野先生。 1904年到1905年间，日本和俄国在中国东北进行了一场战争，这就是“日俄战争”。 20年后，鲁迅在厦门大学任教期间写了《朝花夕拾》，回顾自己的成长经历，抒发对往日亲友、师长的怀念之情 ，《藤野先生》即是其中一篇。 四.梳理字词 烂熳( ) 发髻( ) 芦荟( ) 绯红( ) 解剖( ) 畸形( ) 杳无消息( ) 瞥见( ) 宛如( ) 不逊( ) 匿名( ) 诘责( ) 抑扬顿挫( ) 深恶痛疾( )油光可鉴( ) màn jì huì fēi jī pōu piē yǎo wǎn xùn nì jié cuò wù jiàn 四.梳理字词 【小而言之】就小的方面说。 【油光可鉴】文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。 【杳无消息】一直得不到一点消息。杳，远得看不见踪影。 【抑扬顿挫】（声音）高低起伏和停顿转折。 【深恶痛疾】形容对某人某事极为厌恶，痛恨。恶，厌恶。疾，憎恨。 五.读课文,初步感知文意 1.文章以什么为线索 明线 与藤野先生的交往 暗线 鲁迅的爱国主义思想 五.读课文,初步感知文意 2.在这篇回忆性散文中,作者写了早年在日本留学时期的生活。在这段经历中,作者转换了三个地点,请找出文中表明地点转换的语句。 “东京也无非是这样”; 东京 仙台 北京 相识 相处 离别、怀念 “我就往仙台的医学专门学校去”; “我离开仙台之后”。 五.读课文,初步感知文意 3.快速阅读课文，划分文章层次并概括大意。 第一部分(1-3)： 在东京的见闻和感受。 第二部分(4-35)： 在仙台学医,与藤野先生的相识、相处和离别的经过，交代了作者弃医从文的原因。 第三部分(36-38)： 回国后对藤野先生的思念。 谢谢观看 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。(
课件网) 藤野先生 鲁迅 一.导入 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛！ 五.深入探究。 一、全文记录了哪几件事？ 离开东就之缘由 仙台求学受优待 初识藤野先生 添改讲义 纠正解剖图 关心解剖 了解女人裹脚 匿名信事件 看电影事件 离别先生 五.深入探究。 二、研读1-3段。 (1)这部分描写的对象是什么 “清国留学生”速成班的成员。 五.深入探究。 (2)作者对所描写的对象是一种什么样的态度 请结合原文分析。 “头顶上盘着大辫子......形成一座富士山。” 写出了清国留学生的愚昧、落后。 “油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。” 写出了清国留学生附庸风雅的丑态。 “但到傍晚......“那是在学跳舞” ... ...
