第8课 百家争鸣 同步练习卷（含解析）

人教部编版七年级上册《2.5 百家争鸣》2021年同步练习卷（13） 一、选择题 1．《淮南子》记载了这样一个故事：有个塞翁，他的马无缘无故跑到了胡人那里。人们都来宽慰他。他却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”过了几个月，那匹失马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺。塞翁又说：“这怎么就不能是一种灾祸呢？”不久，他的儿子因骑马摔断了大腿。这个故事说明的道理和哪位思想家的观点一致（　　） A．孔子 B．孙武 C．老子 D．孟子 2．春秋战国百家争鸣为后世提供了丰富的思想遗产。秦朝统一后实施的政策承继的是（　　） A．儒家：为政以德，仁政治国 B．墨家：互助互爱，反对战争 C．道家：顺其自然，无为而治 D．法家：提倡法治，强化集权 3．“方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。”材料中的核心主张是（　　） A．“无为而治” B．“法不阿贵’ C．“重农抑商” D．“施仁政于民” 4．下面是几位同学关于孔子的讨论，你认为不正确的是（　　） A．甲说：他是儒家学派的创始人 B．乙说：他提出了“仁“的学说 C．丙说：他是教育家，对教育贡献很大 D．丁说：他主张“兼爱”“非攻” 5．历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指（　　） A．儒家学说成为正统思想 B．出现了“百家争鸣”的局面 C．铁器和牛耕的普遍使用 D．出现了儒、道、佛并立局面 6．孔子是春秋时期的思想家，儒家学派的创始人。针对当时的社会状况，孔子提出了（　　） A．无为而治 B．“仁”和“德治” C．“兼爱”和“非攻” D．实行“法治” 7．战国时期，社会发生了急剧的变化。关于如何治理国家，法家主张（　　） A．实行“仁政” B．“无为而治” C．依法治国 D．选举贤能的人治理国家 8．“十三五”期间是我国基本实现教育现代化的关键时期。教育现代化是国家教育整体的现代化，没有教育公平就没有教育现代化。下列思想主张中最能体现“教育公平”的是（　　） A．因材施教 B．兼爱 C．有教无类 D．仁政 9．下列关于孔子思想主张的描述中，不正确的一项是（　　） A．“仁”就是要爱人，理解体贴别人，“己所不欲，勿施于人” B．主张以“德”教化人民，反对严酷的刑罚 C．“礼”就是要求人们能够约束自己，加强个人修养 D．主张实行“法治”，制定严酷的刑罚镇压人民的反抗 10．学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”．“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是（　　） A．孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多? B．夏桀暴政，人民怨声四起? C．西周灭掉商朝，实行分封制? D．春秋战国时期社会急剧变化? 二、非选择题 11．孔子和他的儒家思想在中国传统文化中占有重要地位。阅读材料，回答问题。 材料一：由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，形成了“百家争鸣”的局面，学术思想繁荣。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。 材料二：儒家最终追求的是一个以“仁”为核心，以“和谐”为目标的境界。因此，千百年来贯穿儒家文化的一个始终不变的特征就是“和”，“和”的首义是人与人的和谐。“天时不如地利，地利不如人和”，“人和”处在突出位置。“天人合一”强调的是人与自然的和谐统一，表明人最终要顺应自然规律。数千年来，这种和谐理念经过长期熏陶，扎根于中国的历史文化传统，渗透于中国的社会生活，造就了中华民族成为一个爱好和平的民族。 材料三：著名华人作家韩素音曾说：中国文化影响之大与孔子思想中的进步因素所作的贡献是分不开的。 请回答： （1）材料一中的 ... ...