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课件网) 第六单元 碳和碳的氧化物 课题2 二氧化碳制取的研究 她给大地带来勃勃生机 新课引入 她让我们走进梦幻世界 新课引入 新课引入 面对危险，他奋不顾身扑向烈火 我们知道，蜡烛燃烧、木炭燃烧都能产生二氧化碳， 包括我们的呼吸、碳酸钠与稀盐酸反应都能产生二氧化碳。 那么我们在实验室中是如何制取二氧化碳呢？ 今天我们一起来研究在实验室里是如何制取二氧化碳的。 新课引入 教学目标 1、了解实验室中制取二氧化碳的反应原理 2、探究实验室中制取二氧化碳的装置 3、了解实验室中制取气体的基本思路和方法 实验室制取气体，应主要考虑哪些因素？（以氧气的制取为例） 反应原理 装置（发生装置、收集装置） 操作步骤 探究新知 二氧化碳制取的研究 联系所学知识和日常生活，列举你所知道的能生成二氧化碳的反应，与同学们交流。 探究新知 1. 蜡烛燃烧 2. 木炭燃烧 3. 木炭还原氧化铜 4. 碳在高温下还原氧化铁 5. 碳酸钠与稀盐酸反应 6. 人或动物的呼吸… 二氧化碳制取的研究 探究新知 实验室制取气体的条件有哪些？ 1、操作简单、安全 2、反应速度适中，便于收集气体 3、所得的气体纯度高 4、成本低廉 1. 蜡烛燃烧 2. 木炭燃烧 3. 木炭还原氧化铜 4. 碳在高温下还原氧化铁 5. 碳酸钠与稀盐酸反应 6. 人或动物的呼吸… 1、2、6不具备操作性且气体不纯。3、4需要高温的条件且产生气体慢。相对而言5较好，常温下含有碳酸根的物质与相应的酸反应都可以制取二氧化碳。 二氧化碳制取的研究 1.实验室制取二氧化碳的药品选择 可供选择的原料：石灰石(主要成分CaCO3)、碳酸钠(Na2CO3)、稀盐酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4) 可供选择的仪器：小试管、药匙。 实验2.用镊子取几块石灰石于试管3、4中，分别加入适量稀盐酸和稀硫酸。 探究新知 实验1. 用药匙取少量碳酸钠粉末于试管1、2中，缓慢加入适量稀盐酸和稀硫酸。 药品的选择 实验药品 实验现象 稀盐酸和碳酸钠粉末 稀硫酸和块状石灰石 产生气泡，速率过快 稀盐酸和块状石灰石 产生气泡，速率适中 开始产生气泡， 一会没有气泡 探究新知 探究新知 通过实验2：实验药品不用稀硫酸，因为稀硫酸和碳酸钙反应生成难溶于水的硫酸钙，阻止反应的进一步进行 通过实验1：实验药品不用碳酸钠，因为碳酸钠和酸反应的速率太快，不利于收集 实验药品不用浓盐酸，因为浓盐酸具有挥发性，导致制取的气体不纯 实验药品的选择 实验药品用碳酸钠吗？ 实验药品用稀硫酸吗？ 探究新知 因为浓盐酸具有挥发性，导致制取的气体不纯 实验药品不用浓盐酸 实验室制取二氧化碳所用反应物： 稀盐酸 （液体） 块状大理石或石灰石（主要成分都是碳酸钙） （固体） HCl CaCO3 探究新知 CaCO3 + 2HCl ==== CaCl2 + CO2↑+H2O 这个反应分两步： CaCO3 +2HCl === CaCl2 + H2CO3 （碳酸不稳定，易分解） H2CO3 ==== CO2↑ + H2O 实验室制取二氧化碳的反应原理 探究新知 实验室制取氧气的实验 药品及状态 反应条件 发生装置 KMnO4 KClO3和MnO2 固态 加热 H2O2 和 MnO2 液态和固态 不加热 固固加热型 固液不加热型 收集装置 排水集气法 向上排空气法 知识回顾 A B C 探究二 装置的选择 气体发生装置 探究新知 固+固 气体 固+液 气体（常温） 选择气体发生装置的依据： 1、反应物的状态（固+固 or 固+液 or 液+液） 2、反应条件（是否需要加热） 探究新知 D E F 温馨提示：CO2的密度大于空气且能溶于水 知识回顾 选择气体收集装置的依据： 选择气体的收集装置应考虑气体的密度、气体的溶解性及气体是否与水反应。 探究新知 气体不易溶于水，不与水发生化学反应 气体的密度比空气大 气体的密度比空气小 1、实验室里制取气体的装置的确定 实验室制取气体的装置 气体发 ... ...
