教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 二年级 上册 教材版本 统编版 课题名称 第二单元 语文园地二 我爱阅读<<十二月花名歌>> 难点名称 了解正月至腊月中每月开花的花名和特点，感受大自然的奇妙 难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容偏多，花的名称在记忆上偏难。 从学生角度分析为什么难 二年级的学生识字量较少，阅读上面有困难，多音字的读音上平时学习接触少学生容易出错 难点教学方法 引导激发阅读兴趣 2.小组合作法 教学环节 教学过程 导入 谈话导入 师:小朋友们今天我们走进语文园地二 我爱阅读 一起去看看他向我们推荐了什么文章呢 生:《十二月花名歌》 师:你们喜欢吗 生:喜欢。 知识讲解 （难点突破） 教学过程: 1.初读课文 (1)师出示课文<<十二月花名歌>> (2)师:借助拼音大声读一读 。(读之前老师对个别字词讲解读音) (3)师出示阅读课件 (4)读了这首诗歌你最喜欢那些花呢 你知道他们开放的时候有什么特点吗 在书上画一画，同桌之间小声说一说，指名说一说。 2.了解每个月开花的花名及特点 (1)师:让我们依次来看看每个月这些花都有什么特点吧！ 指名说一说 师依次出示课件讲解花的特点。 说一说，作者在写这些花的时候都运用了哪些修辞手法。 三月桃花红十里(夸张) 五月石榴红似火(比喻)。 七月茉莉花如雪(比喻)。 十月芙蓉正上妆(拟人)， 腊月寒梅斗冰霜(拟人) 师:小朋友们作者巧妙地运用了这些修辞手法把每个月开放的的花儿写的栩栩如生，我们读起来朗朗上口非常押韵。在今后的诗歌写作当中我们可以借助作者这样的好的学习方法呢。 课外拓展 大自然的奥妙有很多呢!我们今天知道了每月开放的花有哪些。下面我们把时间缩短，生活中你知道那些植物会在每天的那个时段开放吗 课堂练习 （难点巩固） 和身边的小伙伴一起读读《十二月花名歌》说说这些花都有什么特点呢 试着给自己的家人背一背<<十二月花名歌>>吧! 小结 这首传统民歌，描写了一年十二个月代表的花，这些花不但装点了我们的生活，而且给我们带来了美的享受。大自然还有许许多多的奥秘，只要你仔细观察就一定会发现他们呢
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