人教版物理（中职）通用类 1.3《重力 弹力 摩擦力》 导学案（无答案）

第3节《重力 弹力 摩擦力》课前自主学习任务单 基础层次（A层次） 一、学习目标 1、了解力的概念，知道力的三要素和作用效果。 2、了解重力的概念，知道重力的方向。 3、了解弹力的概念、弹性限度及胡克定律。 4、理解摩擦力的概念、分类、方向判断，掌握并能直接应用动摩擦力的计算公式。 二、学习过程： 任务一：力的概念 1、力是_____。有力必与_____个物体有关，其中，施加力的物体叫_____，受到力的物体叫_____。 2、如果一个物体的_____或_____发生了改变，我们就可以推断出该物体受到了力的作用。即力的作用效果是：（1）使物体发生_____；（2）使物体的_____发生改变。 3、力的大小可以用_____测量（质量是用_____来测量的），力的单位是_____。 4、力是____量，既有_____，又有_____。_____、_____、_____称为力的三要素。 任务二：重力 1、物体由于地球的吸引而受到的力叫_____，用字母_____表示。重力的施力物体是_____。 2、在地球附近，一质量为m的物体，其受到的重力的大小是_____，方向总是_____，作用点可认为在物体的_____上。 任务三：弹力 1、发生_____后的物体由于要_____，就会对_____的物体产生力的作用，这种力叫做_____。 例如：手拉弹簧，由于手的拉力使弹簧发生形变，变形的弹簧由于要恢复原状，就会对手产生一个力的作用，这个力就是弹力。 2、▲有些形变，外力停止后，能够恢复———如拉开的弓、弹簧等。 ▲有些形变，外力停止后，不能恢复———如拉断的弓、拉直的弹簧、扳断的粉笔、压垮的桥梁等。 ★这种外力停止作用后，能够恢复原状的形变，叫弹性形变。（如果外力停止作用后，不能恢复原状的形变叫非弹性形变。） 如果物体的形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后，物体就不能恢复原来的形状，这个限度叫做_____。 3、弹力的大小跟物体发生形变的程度有关。实践证明，在弹性限度内，形变越大，产生的弹力越大。例如：弓拉得越满，箭射得越远，说明产生的弹力越大。 对于弹簧而言，英国物理学家胡克进一步研究发现： 在弹性限度内，弹簧产生的弹力F的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度X成_____，其公式为_____，这个规律叫做_____。 4、_____、_____和_____都是弹力。 任务四：摩擦力 1、活动与思考 用手推讲台，可能会出现两种结果。 （1）用力较小时，讲台与地面要发生相对运动，但没有发生。 此种情况下，讲台虽受推力作用，但没有动，仍处于平衡状态。根据物体的平衡条件，讲台必然还受到一个与推力大小相等、方向相反的力，这个力是由地面提供的，是阻碍讲台与地面相对运动的。此力实际上是地面对讲台的_____摩擦力。 （2）用力较大时，讲台与地面间就会发生相对运动。 在这种情况下，如果推力停止，讲台就会停下来，说明讲台也受到地面对它的阻力。此力实际上就是地面对讲台的_____摩擦力。 2、两个相互_____的物体，当它们发生_____或具有_____时，就会在它们的接触面上产生一种_____它们相对运动的力，这种力叫做摩擦力。根据物体间是否已经发生相对运动，我们可以把摩擦力分为_____和_____两种。 3、如下图所示 用一个较小的水平向右的推力F推箱子，箱子没有被推动。虽然箱子没有被推动，但箱子相对于地面有向_____的相对运动趋势。 箱子虽然受到推力作用，但没有动，仍处于平衡状态。根据物体的平衡条件，此时箱子一定还受到一个与推力大小相等、方向相反的力的作用，这个力就是地面对箱子的___摩擦力。因此，静摩擦力的大小总是_____与地面平行的推力，方向与推力的方向_____，即与物体的相对运动趋势方向_____。 4、静摩擦力随外力的增大而增大，但增大到一定的程度时，物体开始相对运动了。根据定义，这时的摩擦力已不叫静摩擦力了，而是滑动摩擦力。 这表明静摩擦力不能无限 ... ...