中小学教育资源及组卷应用平台 部编版六年级语文上册之写人阅读专项学习 现代社会是一个信息社会，这就要求我们不断的获取信息。阅读便是获取信息的一个重要途径。相对于小学生而言，阅读更是他们获取信息的最基本途径和最简便的方法。语文教育学家吕淑湘在回答别人问他是怎样成功时说过：他的成功课内知识占30%，课外知识占70%。这充分说明学习语文的全过程应包括两个方面，即課内和课外。 人物的塑造离不开人物的描写，那么我们在阅读写人类文章时，应该着重去看文章中关于人物的描写。六年级的同学应该已经掌握如何对人物形象进行塑造，我们在这里再次进行巩固，小朋友们要认真听讲哦~ 1、写人类阅读考点一：分析人物的描写。 人物的塑造离不开人物的描写，那么我们在阅读写人类文章时，应该着重去看文章中关于人物的描写。六年级的学生应该已经掌握如何对人物形象进行塑造，我们在这里再次进行巩固，小朋友们要认真听讲哦~ 分析人物的外貌，体会人物的个性与内心。 读懂人物的语言，揣摩人物的思想、个性和心理特点。 分析人物的动作，揣摩人物的性格。 分析人物的心理，把握人物鲜活、生动的形象。 写人类阅读考点二：标题的含义和作用 标题的含义题 口诀：表层含义+深层含义 标题的作用题 ①吸引读者的阅读兴趣 ②表明写作对象和内容 ③突出主题（点明中心） ④线索 ⑤交代环境和背景 3、理解词语 口诀：本义+文章具体所指 4、概括故事内容 记叙文要素法：时间地点人物起因结果。简要概括故事内容：起因+经过+结果。 一句话概括故事内容：谁做了什么事。 几件事情的概括：谁做了什么事结果怎么样。 精讲阅读① 《你先来》 赖小权 火车站售票厅内，人头攒动，每一个售票窗口前都排满着长长的队伍。 下午三点十分左右，一个中年妇女急匆匆地走进售票厅，望着一个长长的队伍轻轻的“呀”了一声。他环顾四周，排在一个队伍的最后面。①她的头发有些凌乱，面容憔悴，满脸的焦急，眼里似乎还含着泪。 长长的队伍缓慢的前移，妇人急不可待，不停的跺脚，时不时探头向前观望，喃喃自语：“咋这么慢？咋这么慢？要赶不上了。” 站在中年妇女前面的是一位年约六十的男人，男人不时回过头来，终于忍不住问道：“你要去哪里？” 女人先是一愣，继而答道：“深圳。”也许她没有想到有人会在意她的存在。 男人又问：“有急事吗？赶不上就明天走好了。” “明天？”妇人有些急躁，“明天不行！” “发生了什么事？”男人很耐心的问。 妇人开口想说，却忍不住哭起来。原来，两小时前她接到电话，说她在深圳打工的丈夫出了车祸，伤势非常严重，随时都有离世的可能。她想尽快赶到丈夫身边，可今天到深圳的最后一趟列车就要发车了，看样子她是赶不上了。 妇人的哭诉打动了周围的乘客，突然，那男人走出队伍，轻轻的把她推到前面，说了声：“你先来。” 妇人有些拘束地站在了男人的面前。 前面站着一个酷酷小伙子，这时也走出了队伍，左手作了个请的姿势说道：“你先来。” 再前面的女孩也让出了位置，轻声说：“你先来。” 前面的人一个接一个纷纷让位，说的是同一句话：“你先来。” 就这样，女人很快来到售票窗口，此时，离开车只有十二分钟了。她急急忙忙往外赶，走到门口，突然回过头，朝着整个队伍深深地鞠了个躬，说了声：“谢谢你们！” “还有时间，别急，注意安全！”有人喊了声。 妇人没有回头，泪水却再次涌出。她一边赶路一边对遥远的丈夫说：“没良心的，看到了吗，大家都对我这么好，你可不能丢下我，你要挺住啊。” 1．课文中的妇人有两次流泪，第一次“妇人开口想说，却忍不住哭起来”的原因是什么？第二次“妇人没有回头，泪水却再次涌出”的原因又是什么？请结合文章内容回答。 第一次是因为_____ 第二次是因为_____ 2． ... ...
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