《学校运动会》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：能运用自己熟悉的纸版画形式，表现“人物运动时的动态”。 2、教学过程和方法：①在参与记忆活动中，大胆表演“动感”人物动态。②在构思创作中，能综合运用各种纸质材料进行版画创作，表现人物运动动作。③在作品欣赏传阅或相互赠送中，体会版画“一版多幅”的作用。 3、情感、态度、价值观：①激发热爱生活、运动的感情。②产生观察人物运动动态的兴趣。 教学重、难点： 1、教学重点：能运用自己熟悉的纸版画形式，表现人物运动时的动态。 2、教学难点：能综合运用各种纸纸质材料进行版画创作，表现“动态美”的人物运动动作。 教学准备： 教师准备：提供各种相关人物动态资料。 学生准备：绘画工具。 教学过程： 一、课堂导入 1、对体育活动的兴趣与记忆： （1）激发学生回忆校运会的运动。 问题：你听到了什么？能做一个具“动态美”的姿势吗？ 让学生在优美的音乐中，欢快的、自由的、有节奏的进行身体活动。同时让他们回忆自己或同学参加革命过的，印象最深的运动，如：体操、足球、游泳、跳绳、长跑。 （2）以季节和环境的变化，激发记忆力不同季节的变化。 （3）不同季节有什么不同的运动内容？ （4）说说还喜欢哪些户外运动，室内运动。 2、目的：了解自然生活与运动的关系，启发多角度思考，拓展创作思路。 二、课堂发展 1、激发仔细观察与比较发现。 （1）游泳有什么不同的运动姿势？如：自由泳、蛙泳、蝶泳等。 （2）你认为哪些运动能表现体态美———优美、刚劲、果断、等运动动态。 （3）构思：准备用什么线条，动态表现优美、刚劲、果断等运动动态？ （4）观察人物运动时不同的动态姿势与躯干、四肢的屈伸有什么关系？哪些地方发生了变化？ 2、在课文中选择一幅你认为“动态美”的作品，说说哪些地方最值得你学习？目的：引导表现“优美、刚劲、果断”等运动姿势，姿势体会“动感的美，力量的美”。 3、赏同龄人的作品，明确“表现人物活动动态”。 4、渗透卫生教育： 同学们除了按时休息外，还要注意个人卫生，平时要经常洗头，天天洗澡，指甲要常剪，衣服常换。 三、创作作品 1、学生构思、设计作品。 2、进行创作，注意人物动态表现。 3、教师指导学生进行创作。 四、课堂展示 学生互评、自评。教师提炼，鼓励学生多讲述自己的制作心得与创作感受。 五、课堂小结 通过本课，学生对人物的动态有了进一步掌握，在后期的人物绘画表现中起到了关键的作用。 1/2
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