课件编号10738051

5 玲玲的画 课件(45张PPT)

日期:2024-05-12 科目:语文 类型:小学课件 查看:10次 大小:7482964Byte 来源:二一课件通
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玲玲,课件,45张,PPT
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(课件网) 2 0 2 1 人教部编版语文 二年级上册 5 玲玲的画 第一阶:我爱识字 学习内容 1.识记生字。2.写字。 小巧玲珑  详细  催化  啪啦 脏衣服   懒汉  糟糕  肯定 会认字 líng xiánɡ cuī pā zāng lǎn zāo kěn 识字提纲 1.识记生字。  会意:画 报 及 拿 并  形声:幅 评 奖 纸  象形: 另 2.写字。 我会认读   画:会意字。甲骨文和金文前一款的“画”,上部是个手持笔形的“聿”,下部是些弯转的曲线,意思是用笔作图、绘画。金文后一款及其以后的“画”,把下部的曲线图形换成表示土地、田园的“田”,画的意义变为对土地划定界线,重新归划了。 字理识字:画的演变 今楷 汉隶 秦篆 周金 商甲 中国画 我会认读 字理识字:及的演变   及:会意字。甲骨文的“及”字,是面朝左而弯腰的人,右下方是一只手,合起来表示伸手把前面的人抓住。“及”字的本义就是“追上”或“赶上”。引申为“到”“趁着”;又用作连词,表示并列关系当“和”“跟”讲。 甲骨文 金文 篆文 楷体 我会认读 字理识字:并的演变   并:会意字。 甲骨文从“从”,从二,会二人相并合之意。金文大同。本义为排列,挨着。 甲骨文 金文 篆文 楷体 我会认读 字理识字:玲的演变  ———玲”是形声字,右边命令的“令”表示读音,王字旁表示非常珍贵的、美好的东西。“玲”的本义指玉相互撞击发出的声音。“玲玲”用来形容玉器碰击的时候发出的清脆的声音。 篆文 楷体 玲 多音字 zāng 脏 zàng (脏话) (心脏)      字歌: 肝脏(zàng)泌汁能解毒,五脏(zàng)六腑都舒服。脏(zāng)话粗话不能讲,脏(zāng)乱垃圾得清除。 心脏 易读错 “幅”读fú,不读fǔ; “脏”是多音字,在本课读zāng; “糟、催”是平舌音; “端详”是多音词,“详”读本调时,指端庄安详,“详”读轻声指仔细地看,本文中读轻声。 会写字 画 幅 评 纸 报 及 另 拿 并 奖 半包围 独体字 左右结构 上下结构 重难点字书写指导 画 结构: 部首: 书写: 半包围结构 “田”写得稍小一些;下半部分包住“田”的一半。 一 重难点字书写指导 幅 结构: 部首: 书写: 左右结构 左窄右宽,右部下面的“田”要写得又宽又扁。 巾 重难点字书写指导 奖 结构: 部首: 书写: 上下结构 上下两个部分都要写得稍扁。“大”出头部分要稍短。 大 重难点字书写指导 纸 结构: 部首: 书写: 左右结构 左窄右宽。第四笔撇收笔于竖中线,第五笔竖提的竖段写在竖中线上,第六笔横稍短,起笔在中心点上,左低右高,最后一笔斜钩从第四笔平撇的中心点起笔。 纟 重难点字书写指导 拿 结构: 部首: 书写: 上下结构 上下两部分都要写得扁一些。“手”的第一笔撇写在横中线上,弯钩在竖中线上。 人 第二阶:我会阅读 学习内容 1.理解词语。 2.理解课文内容。 3.句式:只要……也…… 词语听写 评奖  报纸  来不及  时间 事情  坏事  好事   另外 拿起  合并  一幅画 近义词 满意-满足 收拾-整理 高兴-开心 仔细-认真 反义词 懒-勤 端详-浏览 懒洋洋 理解词语 【端详】仔细地看。 近义词:打量。 【收拾】整理;整顿。 “拾”在这里读轻声。 【仔细】细心。 【懒洋洋】状态词。没精打采的样子。   玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。   哪个词写出玲玲对自己的画非常喜爱,对自己的作品充满信心? 得意 玲玲一边端详着自己的作品,一边会想什么呢? 玲玲可能会想:多好看的画呀!明天,我的画一定会获奖的! 当画被弄脏时,玲玲的心情怎样?她有怎样的表现? 就在这时候,水彩笔叭的一声掉到了纸上,把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。 伤心 “ ... ...

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